新课标教科版3-1选修三32磁感应强度磁通量2内容摘要:
和导线中的电流不变,改变通电导线的长度。 结论:在通电导线的电流和磁场不变时,导线越长,导线所受的安培力就越大。 归纳: 公式:通电导线与磁场方向垂直时 F=BIL B FIL 单位: 特斯拉 ( 特 T) 牛顿 /安 米 定义:在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的安培力 F跟电流 I和导线。新课标教科版3-1选修三32磁感应强度磁通量2
相关推荐
其他的点作直线,如 (2)中图. (4)由 E= IR+ Ir 得 R= EI- r, 图线的斜率等于电源电动势,在纵轴上的截距等于电源内阻的负值, 由图可知 E= V, r= Ω. 答案: (1)、 (2)、 (3)见解析 (4)(~ ) (~ ) 11. (2020 年高考安徽卷 )用多用电表进行了几次测量,指针分别处于 a 和 b 的位置,如图 7- 6-
”和“ 0”。 由于有了二进位和布尔的思想,可以将信息转换成数字信号。 就为计算机进入我们的时代打下了基础。 世界第一台电子计算机 1946年研制成功。 共使用了 18000个电子管, 1500个继电器。 占地 1500平方英尺,重达 30吨,耗电量 150千瓦,运算速度为每秒 5000次。 目前计算机使用的“继电器”是电子继电器。 但要提高计算速度
势和内电阻,你需要什么仪器 ,采用什么样的电路图,原理是什么。 学生讨论后,得到的大致答案为 :由前面的闭合电路欧姆定律 I=E/( r+R) 可知 E=I( R+ r),或 E=U+ Ir,只需测出几组相应的数值便可得到,可以采用以下的电路图: [来源 :Zx x k .Co m ] 这几种方法均可测量,今天我们这节课选择用 测量的这一种。 [来源 :学科网 ] (三)合作探究、精讲点播
、教学方法: 、图片展示、实物演示、分组讨论、实验演示 六、课前准备 : 、直导线、小磁针若干、投影仪 :图片收集、生活拍摄 七、课时安排: 1课时 八、教学过程: (一)引入:介绍生活中的有关磁现 象及本章所要研究的内容。 在本章,我们要学习磁现象、磁场的描述、磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用,知识主线十分清晰。 本章共二个单元。 第一、二、三节为第一单元;第四 ~第六节为第二单元。