人才培养评估工作活动实施方案

人才培养评估工作活动实施方案内容摘要：

结合专业剖析要点和评价指标体系，特制订本实施方案。 一、“说专业”范围 根据评估方案要求，我系 “说专业” 范围如下： 系部 重点 剖析专业 机电工程系 机电一体化专业 数控技术专业 工程机械专业 汽车应用技术专业 焊接专业 二、参与人员 丁官元、刘祖强、王学智、李枳岚、李丽、程秀、郝玉龙、黄莉、戴华、汪慧、苏小勇、张兰芳、陈传艳、黎楠、王建波、谢春华、陈翠华、夏风雷 三、“说专业”具体工作安排 序号 活动 日程安排 主要任务 责任部门 工作要求 1 “说专业”汇报活动 工作布置 系办 1. 说专业活动以团队形式参赛，自备说专业 PPT 及稿件 2.“说专业”时间为 20 分钟 ：“说专业”稿及 PPT “说专业”活动 参加各系的说专业活动，并不定期通报。 3 月 9 日 14： 00 系内开展“说专业”演练活动（人人过关、逐一演练），遴选 2 个专业团队参加学校“说专业”汇报活动 各教研室 将“说专业”专业团队名单交评估办 各教研室 四、“说专业”活动中几个要点（参考） 重点 ：围绕顶层设计思考该专业培养什么样的人才，怎样培养人才 思路 ：市场调研 》专业定位 》专业培养目标 》专业培养规格 》专业人 才培养模式 》培养途径 》设计人才培养方案（核心是课程体系）》实施保障 》专业特色 》社会服务 内容 ：提升哪些理念，构建哪些设想，采取哪些措施，取得哪些成效 ，工学结合的人才培养模式改革 ，核心课程的设置，教学内容的选取等 “双师素质”和“双师结构”的专业教学团队建设 ，阐明校内外基地建设理念和规划 设和社会服务相互促进的社会服务 ，尤其是顶岗实习组织与管理，考核评价等 关注点： “说专业”既是专业团队综合素质的展示，也是专业内涵和实力的体现 基本要求： 定位准确（深度上挖掘、广度上扩展） 特色鲜明（紧扣核心要素，剖析前因后果；妙用逻辑推理，层次阐述分明；清晰的建设思路，有力的建设措施，显著的建设成效，鲜明的专业特色。 ） 演讲精彩（哲人思辨、表达自信、潇洒自如、时间自控） 说专业建议提纲（ 20 分钟） 一说专业设置依据（主要介绍专业设置依据及简要发展过程，讲清为 什么要设置这个专业） 2’ 二说专业培养目标（主要介绍专业培养什么样的人，讲清培养的人主要从事什么职业岗位，具备什么样的知识、能力、素质要求） 2’ 三说专业培养模式（主要介绍校企合作，工学结合的人才培养模式改革，讲清与什么企业开展什么样的合作培养人才，形成什么样机制） 2’ 四说专业课程体系（主要介绍工作过程系统化的课程体系构建，讲清课程体系如何从职业岗位分析、典型工作任务中构建，讲清课程体系开发思路与方法、教学资源建设方法和内容、课程体系的实施与管理） 4’ 五说专业教学团队（主要介绍“ 双师素质”和“双师结构”的专业。