粤教版必修一45牛顿第二定律的应用04内容摘要:
个大汉 (甲 )跟一个女孩 (乙 )站在水平地面上手拉手比力气,结果大汉把女孩拉过来了,对这个过程中作用于双方的力的关系,不正确的说法是 ( ) A.大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大。 B.大汉拉女孩的力不一定比女孩拉大汉的力大。 C.大汉拉女孩的力与女孩拉大汉的力一定相等。 D.只有在大汉把女孩拉动的过程中,大汉的力才比女孩的力大。 在可能出现的短 暂相持过程中,两人的拉力一样大。 【例二】关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中,正确的是 ( ) A.有作用力才有反作用力,因此先有作用力后产生反作用 力。 B.只有两个物体处于平衡状态中,作用力与反作用力才大小相等。 C.作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间。 D.作用力与反作用力的性质一定相同。 【例三】一个 400N 重的木箱放在大磅秤上,木箱内有一个质量为 60kg 的人,站在小磅秤上,如图所示.如果人用力推木箱顶板,则小磅秤和大磅秤上的示数 T T2 的变化情况是 ( ) A. T1 增大, T2减小 B. T1 减小, T2不变 C. T1 增大, T2 增大. D. T1 增大, T2 不变 【例四】如图所示,用力 F 拉着叠放的 A、 B 两木块一起沿粗糙斜面匀速上行,对木块 B,存在 ________对作用力与反作用力;对木块 A,存在 ______对作用力与反作用力。 课堂训练: 1.一本书静放在水平桌面上,则 ( ) A.桌面对书的支持力的大小等于书的重力,它们是一对相互平衡力。 B.书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力。 C.书对桌面的压力就是书的重。粤教版必修一45牛顿第二定律的应用04
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Tsin β=ma • Tcos β=mg • 解得 T=20 • β=45O 2/3 310 smα m mg T y x β N2跟踪练习 —— • 1 如下图所示,一辆卡车后面用轻绳拖着质量为 m的物体 A,A与地面之间的摩擦不计。 • (1)当卡车以加速度 a1= • 加速运动时,绳的拉力为 • 则 A对地面的压力多大。 ( 2)当卡车的加速度 a=g时,绳的拉力多大。
力又会怎样。 图 1 解析 在运动过程中, A 与 B 具有相同的加速度,用整体法分析可知: ( 1) 当不计空气阻力时,不管运动方向如何,物体只受重 力,其加速度 a1= g ,方向竖直向下.故 B 球处于完全失重状态, B 对 A 无压力. ( 2) 若考虑空气阻力 f,上升时整体加速度为 a1=( mA+ mB) g + fmA+ mB g 对 B 球的受力分析如图甲所示,则对 B 球有:
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现在让它在 ,求所需的阻力. (1)审题分析 这个题目是根据运动情况求解汽车所受的阻力.研究对象:汽车m= 103kg;运动情况:匀减速运动至停止 vt=0, s=;初始条件:v0=10m/s,求阻力 f. (2)解题思路 由运动情况和初始条件,根据运动学公式可求出加速度;再根据牛顿第二定律求出汽车受的合外力,最后由受力分析可知合外力即阻力. (3)解题步骤 (投影 ) 画图分析
题目。 2.已知运动情况求解受力情况 例题 2(投影 ) 一辆质量为 103kg的小汽车正以 10m/s的速度行驶,现在让它在,求所需的阻力。 (1)审题分析 这个题目是根据运动情况求 解汽车所受的阻力。 研究对象:汽车 m= 103kg;运动情况:匀减速运动至停止 vt=0, s=;初始条件: v0=10m/s,求阻力 f。 (2)解题思路 由运动情况和初始条件,根据运动学公式可求出加速度
属于那类力学问题。 人共受几个力的作用。 各力方向如何。 它们之中哪个力是待求量。 哪个力实际上是己知的。 待求力是谁。 物体所受的合力沿什么方向。 学生活动:学生分小组思考讨论,小组代表回答解题思路,描述物体受力情况。 该题为已知受力求运动,合力沿运动方向,动力实际上是已知的。 点评 :通过分析实例,培养学生分析探索和寻找物理量之间的关系,发现浅层次规律的能力,运用物理语言表述物理问题的能力。