苏教版中职语文基础模块上册第9课我的空中楼阁2内容摘要：
来）。 首先看到是小屋前面的树；然后是一些“线条”、一角“屋檐”、一排“屋瓦”、一片“蓝墙”、一片“白窗”。 作者善于捕捉色彩，并且看的很仔细，很明显，小屋在这个角度很显眼，很亮丽、清晰。 哪儿是墙，哪儿是窗都看得很清楚。 “我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。 本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由。 ” —— 比喻 这是一幅远景特写镜头：作者把山间小屋喻为“鸟”和“蝶”确属前人未言之语，新颖独特。 在这里，小屋“活泼翘起的屋檐”动感极强，犹如展翅高飞的鸟儿，而屋瓦上的图案，蓝色的墙，白色的窗，则又很容易让人想起翩翩起物的蝶儿。 加上在大树掩映下若隐若现，就象栖息在树枝一样。 说小屋像鸟，像蝶，写出了小屋凌空而起、翩然若舞的形；而轻灵自由则写出了小屋的神。 11．树与小屋是什么关系呢。 （参看第 4自然段） 讨论：作者作者笔下的“山 —— 小屋 —— 树”可以说达到了“完美自然、和谐统一”，作者这样刻意地描写它们的“和谐统一”，目的何在。 山与树是自然景观，小屋是人文景观，作者反复写三者的关系，一方面表达了自己“对大自然美景的热爱”，另一方面表达了“人与自然不可分离”的思想。 “小屋之外”时，观察点的变化是怎样的。 由远及近再到远，也就是由“山外 —— 山上 —— 山下”，就好比一个摄影师，随着剧情的变化，一会儿用一个长镜头，一会儿用一个短镜头，一会儿再来个面部特写。 13．作者立足于小屋内，又描绘了哪些景物。 有“袖珍形的花园、园中小路、园中花朵”“五彩的云霞”“清新的空气”“美丽的山中晨昏”“崎岖的山路”“迷人的小屋夜景”。 14．小屋如何。 作者的感受又如何。 作者的心情如何。 从哪里可以看出来。 首先是很小：房屋小、花园小、路小，领地很小。 作者感受到的领空却很大：“无限”。 这一对比，一方面写出小屋的小巧玲珑，另一方面又写出了眼前的广阔、视野的无限。 作者感到无比高兴：神采飞扬、心花怒放。 “足以举目千里，足以俯仰天。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。