苏教版中职语文基础模块下册第10课石钟山记1

苏教版中职语文基础模块下册第10课石钟山记1内容摘要：

己 庚 辛 壬 癸 • 地支 :子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 寺僧 使 小童持斧，于乱石间择 其 一二扣之，硿硿 焉 ，余 固 笑 而 不信也。 至 莫 夜月明， 独 与迈乘小舟，至绝壁下。 译文： 寺院里的和尚叫一个小孩拿着斧头，在杂乱的石头中间选择其中一两处敲击它，发出硿硿的声音，我仍旧笑笑，并不相信。 到了晚上，月光明亮，（我）独自和苏迈乘着小船，划到陡峭的山崖下面。 使： 派 其： 其中的 焉： 形容词尾，同“然” 固： 仍旧，还是 而： 连词表修饰 莫：通“ 暮”，晚上 独： 单独 大石 侧 立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘 qīh，闻人声亦惊起，磔磔 zh233。 zh233。 云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。 译文： 巨大的石头在旁边耸立着，高达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要向人猛扑过来（似）的；而山上栖息的老鹰，听到人的声音也受惊飞起来， 磔磔 地在高空中鸣叫；还有像老人在山谷中边咳边笑（似的）声音，有人说这是鹳鹤鸟。 侧： 名词作状语 且： 一边 … … 一边 … … 或： 不定代词 ， 有的 ， 有的人。 这是描写月夜绝壁之景的 ， 这些景物都有些什么特点。 作者为什么要着力描写绝壁之景。 哪位同学来给我们概括一下。 明确： 阴森 、 雄奇 、 阴森恐怖 、 毛骨悚然 、 幽暗 、 恐怖。 这样看来 ， 苏轼这次考察应该说是是冒着极大风险的 ， 因为所到之地阴森恐怖。 那么 ， 这段景物描写的作用又是什么呢。 明确： ① 议论文中加入这样一段描写 ， 而且是一段阴森森 ， 让人毛骨悚然的描写则能使议论不显乏味 ， 能引人入胜 ， 让读者仿佛身临其境。 ② 作者在发现石钟山命名的原因之前 ， 先写大石 、 栖鹘 、 鹳鹤等景物 ， 运用了比喻的修辞手法 ， 状形 、 摹声 、 绘态。 观察的角度：由上 （ 视觉 ） 到下 （ 听觉 ）。 着重描写石钟山月夜境界幽深 ， 怪异恐怖 ， 说明一般人 ， 在平常情况下不敢涉足。 这样写暗含着这样的意思：石钟山得名的奥秘长期未能弄清楚 ， 就是因为环境艰险 ， 如不亲历险境 ， 就难得奇绝。 此外 ， 营造阴森可怖的气氛 ， 和下文的 “ 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 ， 故莫能知 ” 相呼应。 思考： 译文： 我正心惊害怕想要回去（的时候），却（听到）巨大的声音从水面上传来，噌吰噌吰地响着像（击）钟（敲）鼓一样连续不断。 余 方心动 欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不 绝。 方 :正要 心动 :心惊 绝 :停止 作者听到的是什么的声音。 （ 石穴罅的 “ 噌吰 ” 之声 ） 译文： 船夫非常害怕。 （我）慢慢地观察它，原来山下面都是石洞和裂缝，不知道它们有多深，细小的波浪涌进洞穴和裂缝，波浪激荡因而形成这种声音。 舟人大恐。 徐 而 察之 ， 则 山下皆石穴 罅 ，不知其浅深，微波入 焉 ，涵淡澎湃而 为 此也。 舟人 :船夫 大恐 :十分惊恐 徐 :慢慢地 察 :细看 之 :代发声之处 则 :原来是 罅 :裂缝 焉 :兼词 ” 于此 ” .在这里 为 :形成 译文： 小船绕到两山之间，将要进入港口，有一块大石头挡在水流的中心，（上面大约）能坐一百来人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前的噌吰声音相互应和，好像音乐演奏一样。 舟回至 两山 间，将入 港口 ，有大石 当 中流，可坐百人， 空中 而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与 向 之噌吰者相应，如乐 作 焉。 两山 :上钟山和下钟山 港口 :支流入口处 当 :挡在 空中 :中间是空的 窍 :窟窿 作 :起 ,翻译为演奏 tānɡt224。 这里又是什么声音呢。 （ 大石中的窾坎镗鞳之声 发现声源 ） 译文： 于是（我）笑着对苏迈说： “ 你知道那些典故吗。 ” 那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音；窾坎镗鞳的声音，是魏庄子歌钟的声音。 古时的人（称这座山为石钟山）没有欺骗我啊。 ” 因 笑谓迈曰：“汝 识之 乎。 噌吰 chēnɡh243。 nɡ 者 ，周景王之无射也，窾坎 k。