苏教版中职语文单招第三册第5课贵在一个“新”字2内容摘要:
倘有余暇,何妨多读 • 说到了哪些杰出人物。 • 读课外书籍影响专业学习吗。 •“ 博览群书 ” 和 “ 独立思考 ” 有什么联系。 积累 王充( 27— 约 97),字仲任,东汉会稽上虞人(今属浙江)。 王充年少时就成了孤儿,乡里人都称赞他孝顺。 后来到京城,到太学(中央最高学府)里学习,拜扶风(地名)人班彪为师。 《 论衡 》 是王充的代表作品,也是中国历史上一部不朽的无神论著作。 • 积累的重要性 • 王充“博览群书,贯通百家” • 爱因斯坦:对各个学科领域都有浓厚的兴趣和丰富的知识 • 引用贝弗里奇、袁枚、鲁迅的话,证明积累知识的重要性。 “为什么”“怎么办”及其他 说到了哪些杰出人物。 课本上是关于怎样读理科书 , 那么我们应当怎样读 文科 方面的书。 (至少三点 ) 方法 • 基辛格 《 选择的必要 》 :注重选择最佳方案 • 引用王安石、陈献章、孔子、郑板桥、吕祖谦的话,证明学习要深思多问 大用之则大成 说到了哪些杰出人物。 “心,灵物也;不用则长存,小用之则小成,大用之则大成,变用之则至神”。 —— 唐甄 这段话怎么理解。 可以得出什么结论。 •。苏教版中职语文单招第三册第5课贵在一个“新”字2
相关推荐
科学发现纵横谈 袁枚 随园诗话 补遗 清 宋 王安石 读史 庄子 达生 荀子 劝学 二、文章结构 导语:阐述了创新与独立思考的关系,概括了全文的主要内容,是全文的“总纲”。 第一部分(“他的疑问是无处不在的”)以笛卡尔为例,说明独立思考要有 质疑精神。 第二部分(“倘有余暇,何妨多读”)论 积累 的重要性。 第三部分(“‘为什么’‘怎么
露敌人 唤醒庸人 写作缘由 研习课文第二部分( ) 3节主要内容。 3. 品味第四节虚词的作用 分别概括 3节主要内容。 第 3节:追述生前事迹。 第 4节:概述被害经过。 第 5节:详写遇难经过。 文中叙述了刘和珍的哪些事情,从中可以看出刘和珍是怎样一个人。 2. 刘和珍 ——神情举止、品质、精神、性格、作者情感 ● 预定 《 莽原 》 全年 ——“毅然” 坚定追求进步思想 ●
菲 抹布 抹杀 拐弯抹角 芳菲 菲薄 默读 思考 本文题为 “ 记念刘和珍君 ” ,记念了刘和珍的哪些事迹。 用一句话分别概括七个部分的内容,完成思考练习一; 划出课文中的重点、难点、疑点。 通读课文,概括各个部分的大意: 一、介绍写作缘由 二、交代写作目的 三、回忆认识过程 四、概写遇难经过 五、叙述遇难细节 六、总结经验教训 七、评述深远意义 把握全文的整体思路 交代写作的缘由 (
手掌 便在山的面前弯下腰来 /犹如做梦似的 他们开始触摸到 /一个最坚硬的现实 于是,锤声震响了 /凿子在一寸一寸地推进 山岩痛成了红褐色 /而未来的形体 正不情愿地从固结中显现 教学过程: 采石场面 搓 了 搓 手掌 一寸一寸地 推 进 弯 下腰来 采石工 岩 石 痛 不情愿 一“搓”一“弯”,用形象化的动作,绘出采石工不畏艰难的画面。 教学过程: 形象深化 采石工是一个怎样的劳动群体形象。
到。 商业竞争是一种生产力,是一种社会互动,有着深邃的合作内涵,是市场社会中不可缺失的一部分。 市场经济是契约经济,一口信用所维系,信用不在了,人类就会退到蛮荒时代。 1. 平等的两个表现,顺序能否对调。 不可以,第一个表现从 个人角度 谈财产的归属权。 第二个是从 人与人之间的关系角度 谈平等是商业精神。 前者是后者的基础。 指人人平等的精神。 平等 3. “工商文化驯化了人野蛮的一面
尼尼 ”。 其作品主要有 《 在北方的天空 》 、 《 我们将像太阳 》 等。 本诗是诗集 《 我们将像太阳 》 的开篇之作。 这首诗奠定了整部诗集的基调 , 有着极为重要的意义。 在诗集的扉页上引用了古希腊哲学家阿那克萨哥拉 的名言: 我来到这世界为观赏太阳。 我来到这个世界为的是看太阳 【俄】巴尔蒙特 我 /来到这个世界 /为的是 /看太阳 , 和 /蔚蓝色的原野。 我 /来到这个世界