苏教版中职语文单招第三册第2课寻梦者2内容摘要:
遐想,充满对梦的向往。 梦,美丽,甚至绚丽。 如无价之宝般珍贵,值得人一生去寻求。 它是“无价的珠宝”(金色的贝)。 “ 金色的贝”象征着梦的珍贵难得,突出了梦的静美与绚丽。 这样美丽的梦到哪里去寻找。 寻找“金色的贝”有怎样的历程,要经历什么。 “攀九年的冰山”、“航九年的瀚海” 大海里”已是难寻,“大海的底里”更加难寻,层层递进,可见梦是“深藏”的,不易寻找的。 而“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”中的“九”这个数字并非实指,只言岁月之久长,“冰山”“瀚海”则指道路之艰难,可见寻梦历程艰苦而且漫长,必须付出极大的代价。 青色的大海里 青色的大海象征着梦的澄澈高远,暗示金色的贝(梦)不能轻而易举获得,为下文作铺垫。 这个梦会带给我们怎样的感受,值得我们去追寻。 它有天上的云雨,有海上的风涛,会让人心沉醉。 云雨声、风雨声:喻示着贝的丰美与价值,描绘了一个令人心醉的美好世界。 但艰苦寻求的获得并非就是寻梦的终点,还需继续寻求,即要真正实现这个梦,还需付出怎样的努力。 “在海水里养九年”,“在天水里养九年”,如此精心呵护,才能在“一个暗夜里开绽”。 四个“九年”,突出了寻贝、养贝的漫长历程。 “冰山”“瀚海”“天水” 象征着寻贝、养贝的艰难,隐喻人生历程中的种种艰苦与磨难。 在“暗夜里”,预示着梦的生成的不经意性和不可预知性。 何时真正的梦才会降临。 当我们“鬓发斑斑”“眼睛朦胧”的时候,金色的贝才会吐出桃色的珠。 两鬓斑斑、眼睛朦胧,代表着寻梦的代价与沉重。 实现美好梦想时有什么感觉。 第 8节写了实现美好梦想时的幸福与快慰。 放在怀里,放在枕边。 一个“放”字,写出获得无价珍宝后的珍惜和快乐、幸福和激动的心情。苏教版中职语文单招第三册第2课寻梦者2
相关推荐
调美好梦想实现的艰难。 品读诗歌,感悟灵动诗绪 经历了重重艰辛,付出了滴滴呵护,“桃色的梦”会让我们获得怎样的心灵震颤。 即使我们已经衰老,如果有一个“开了花的梦”、“开出娇妍的花的梦”,人生已是最幸福、最无憾的了。 做 梦 去求无价的珍宝 理清诗歌的思路 付出艰辛,历经漫长历程 再次入梦 寻 梦 实现美好梦想时的幸福不快慰 鉴赏艺术手法 1. 抒情气势跌宕起伏 诗的开头不结尾
尼尼 ”。 其作品主要有 《 在北方的天空 》 、 《 我们将像太阳 》 等。 本诗是诗集 《 我们将像太阳 》 的开篇之作。 这首诗奠定了整部诗集的基调 , 有着极为重要的意义。 在诗集的扉页上引用了古希腊哲学家阿那克萨哥拉 的名言: 我来到这世界为观赏太阳。 我来到这个世界为的是看太阳 【俄】巴尔蒙特 我 /来到这个世界 /为的是 /看太阳 , 和 /蔚蓝色的原野。 我 /来到这个世界
到。 商业竞争是一种生产力,是一种社会互动,有着深邃的合作内涵,是市场社会中不可缺失的一部分。 市场经济是契约经济,一口信用所维系,信用不在了,人类就会退到蛮荒时代。 1. 平等的两个表现,顺序能否对调。 不可以,第一个表现从 个人角度 谈财产的归属权。 第二个是从 人与人之间的关系角度 谈平等是商业精神。 前者是后者的基础。 指人人平等的精神。 平等 3. “工商文化驯化了人野蛮的一面
音韵美。 ,注意停顿和重音。 ,把握诗歌的基调。 一、给下列加点的字 词注音。 矿 脉 ( ) 裸 出( ) 追踪 ( ) 搓 了搓( ) 锤 声( ) 红 褐 色( ) m224。 i luǒ zhuī zōng cuō chu237。 h232。 阅读诗歌,感知诗歌塑造的采石工这一劳动群体形象。 ① 采石工的劳动环境怎样。 这样写的作用是什么。 那是“矿脉的断裂处”裸出的“一层层岩石”
受人喜爱”“无人媲美”。 结合具体诗句谈谈。 • 3. 第 5段,诗人在再次宣告“我来到这个世界为的是看太阳”的基础上又强调,“一旦天光熄灭,我也仍将歌唱”,说说你对诗句的理解。 诗人来到这个世界为的是看太阳、蔚蓝色的原野、连绵的群山、大海、百花盛开的峡谷。 这些意象的使用营造出一种宏伟阔大的气势,使诗人的豪情尽显纸上,张扬出诗人对大自然和生命的热爱,对理想和光明的追求。
用是什么。 为前面高昂的诗情奠定坚实的基础 , 提供了抒情的支点。 如果没有这样的深化 , 前面 “ 我来到这个世界为的是看太阳 ” 以及“ 我是世界的真主 ” 的宣告是苍白无力的。 问题探究 5节中,如何理解“我来到这个世界为的是看太阳”,“一旦天光熄灭,我也仍将歌唱”。 说明诗人充满了与黑暗抗争的激情和斗志 , 面对困苦 , 积极进取 , 不懈奋斗 , 是一个永不止息歌唱的诗人。 问题探究