苏教版必修2祝福8内容摘要:
比中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。 ( 4)总结肖像描写的作用 : 表现人物的质朴、善良、温顺与勤劳 ,更重要的是表现了人物命运的 变化 ,揭示了人物一步一步被逼向灭亡的 过程 . 2. 语言 描写 ( 1)自述阿毛之死(找一生读) 提问:为什么作者不厌其烦地写。 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 ( 2)与柳妈的对话(找一生读) 加重了她的精神负担 ( 3)与“我”的对话(找一生读) 展示了其矛盾心理 说明希望彻底破灭 她一手提着竹篮,内中 一个 破碗,空的 ;一手拄 着一只 比她更长的竹竿 , 下端开了裂 :她分明已经 纯乎是一个乞丐了。 聚焦镜头,由大及小,由远及近。 碗是破的, 表明她很穷 ;碗中是空的, 表明她即便是乞丐,也活得不如意 ;竹竿比她还长,下端开了裂, 表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。 ( 4)动作描写 提问:文中同样用了很多的动作描写,是以 “ 祥林嫂再到鲁镇 ” 这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理。 她讪讪的缩了手 转了几圈,疑惑的走开 受了炮烙似的缩手,失神的站着 难为情 心怀希望 彻底崩溃 小结:概括祥林嫂形象 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。 她勤劳、善良、质朴、顽强,但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利,反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物。 二 鲁四老爷 分析鲁四老爷形象要注意 语言(六次语言描写) 行为(两次皱眉) 侧面描写(书房) (试从课本当中找出) 语言描写: 六次开口,说了百十来个字,却就把他反动、顽 固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征,把他杀害祥林嫂的罪行,揭露的淋漓尽致。 行为描写: 两次皱眉。苏教版必修2祝福8
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,BC的中点, 求证: EF//A1C1 D1 A B C D A1 B1 C1 E F 定理 如果一个角的两边和另一个角的两边分别 平行并且方向相同,那么这两个角相等 A1 A C1 B1 C B 已知: BAC和 B1A1C1的边 AB//A1B1, AC//A1C1并且方向相同 求证: BAC= B1A1C1 分析: 为证明 BAC= B1A1C1
它们与 x轴、 y轴和 z轴分别交于三点,三点在相应的坐标轴上的坐标 a,b,c组成的有序实数对( a,b,c)叫做点 A 的坐标 记为 :A( a,b,c) 在空间直角坐标系中,作出点(5 ,4 ,6) . 例1 分析: o x y z O 从原点出发沿 x轴 正方向移动5个单位 P 1 P 1 沿与 y轴平行的方向 向右移动4个单位 P2 P2 沿与 z轴平行的方向 向上移动6个单位 P P
课文是怎样描写鲁镇祝福景象的。 哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容。 体现作者怎样的情感。 揭示出怎样的社会环境。 【 精读课文 】 本文的人物描写 有几个方面。 衣着打扮 脸色 眼睛 精神状态 初到鲁镇 头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心 脸色青黄,但两颊还是红的 顺着眼 她反满足,口角边渐渐的有了笑影,脸上也白胖了 再到鲁镇 头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心 脸色青黄
,使得小说产生出人意外的效果(欧 亨利式结尾),也给读者留下了想象的空间。 我们可以想象,那个风雨交加的夜晚,老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方,颤抖着调拌黄色和绿色,在墙上施展他从未施展的艺术才能,同时也毫无保留地献出了生命。 文本探讨 最后一片叶子与琼珊有怎样的关系。 为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命。 • 最后一片叶子关系到琼珊的生死。 叶子是希望的象征,如若叶子落了