高中生物同步课件：23分解纤维素的微生物的分离5人教版选修1内容摘要：
这种土壤中获得目的微生物的几率要高于普通环境 选择培养 选择培养的目的： 增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物 制备选择培养基 参照课本 29页旁栏中的比例配置，回答下列问题 a、旁栏中的配方是液体培养基还是固体培养基。 为什么。 b、这个培养基对微生物是否具有选择作用。 如果具 有，是如何进行选择的。 c、你能否设计一个对照实验，说明选择培养基的作用 是液体培养基，原因是配方中无凝固剂 有选择作用，本配方中的碳源是纤维素，所以能分解纤维素的 微生物可以大量繁殖 用牛肉膏蛋白胨培养基与之对照 操作方法： 将土样加入装有 30ml选择培养基的锥形瓶中，将锥形瓶固定在摇床上，在一定温度下震荡培养 1～ 2天，直至培养液变浑浊。 也可重复选择培养 思考： 为什么选择培养能够“浓缩”所需的微生物。 在选择培养的条件下，可以使那些能够适应这种营养条件的微生物得到迅速繁殖，而那些不适应这种营养条件的微生物的繁殖被抑制，因此可以起到“浓缩”的作用 梯度稀释 按照课题 1 的稀释操作方法，将选择培 养后的培养基进行等比稀释，稀释最大倍数 到 106 将样品涂布到鉴别纤维素分。阅读剩余 0%
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