高中生物专题1课题1果酒和果醋的制作课件新人教版选修1内容摘要:
泵进行充气。 (2)排气口:排出酒精发酵时产生的 CO2。 长而弯曲的胶管能防止空气中微生物的污染。 (3)出料口:用来取样。 栏目链接 2. 装置使用方法 (1)酒精发酵:关闭充气口。 (2)醋酸发酵:充气口适时充气。 3. 检验 (1)通过出料口对发酵情况及时监测。 (2)酒精检测:酸性条件下 , 重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。 四 、 果酒和果醋制作的注意事项 四、果酒和果醋制作的注意事项 1. 材料的选择与处理 选择新鲜的葡萄 , 榨汁前先将葡萄冲洗 , 并除去枝梗 ,以防葡萄汁流失及污染。 2. 防止发酵液被污染 (1)榨汁机要清洗干净 , 并晾干。 (2)发酵瓶要洗净并用体积分数为 70%的酒精消毒 , 或用洗洁精洗涤。 (3)装入葡萄汁后要封闭充气口。 栏目链接 发酵过程中发酵液的变化 ① 放出气体:由于发酵作用 , 葡萄汁中的糖分大部分转变为 CO C2H5OH及少量的发酵副产品。 CO2排出越来越旺盛 , 使发酵液出现沸腾 , CO2从排气口排出 , 在发酵 10 d后 , 现象最明显。 ② 放热:发酵过程产热 , 会使发酵液温度上升 , 但酒精。高中生物专题1课题1果酒和果醋的制作课件新人教版选修1
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(2)设立两种对照组: ① 判断培养基中是否有杂菌污染 , 需将未接种的选择培养基同时进行培养。 ② 判断选择培养基是否具有筛选作用 , 需设立牛肉膏蛋白胨培养基进行接种后培养 , 观察两种培养基上菌落数目 、 进行对比得出结论。 栏目链接 3. 实验结果分析 栏目链接 ① 在设计实验时 , 一定要涂布至少三个平板作为重复组。 ② 在分析实验结果时 , 一定要考虑所设置的重复组的结果是否一致 ,
分体时期是指同源染色体配对后 ,1个四分体含 4条染色单体的阶段;花粉粒内的生殖细胞经有丝分裂得到 2个精子。 答案: B 一、花药培养与单倍体育种 1. 花药培养过程 (1)过程: 栏目链接 (2)流程解读: ① 进行组织培养时要配备三种培养基 , 期间进行两次转接。 a. 脱分化培养基:生长素与细胞分裂素比例适中 , 促进愈伤组织的形成。 b. 生芽培养基:生长素与细胞分裂素比值较低 ,
2、 4142 度、呈稽留热,精神沉郁、食欲不振或废绝、心跳快而弱、可视黏膜苍白或黄染、结膜发炎、流脓性眼屎、视觉障碍、鼻腔流浆液性鼻液。 部分狐突发性急性胃肠炎,呕吐,膻痛和剧烈腹泻,初粪稀如水,继之转为粘液性。 严重者发生出血性腹泻,体质迅速衰竭,最后因脱水、休克而死。 有的呼吸迫促困难,咳嗽,胸、膻等无毛或少毛处皮肤暗红有的表现极度兴奋,眼球突出,出现剧烈呕吐、运动失调
( ) A .小球对薄板的压力增大 B .小球对墙的压力减小 C .小球对墙的压力先减小后增大 D . 小球对薄板的压力不可能小于球的重力 根据小球重力的作用效果,可以将重力 G 分解为使球压板的力 F1和使球压墙的力 F2,作出平行四边形如图所示,当 θ 增大时, F F2均变小,而且在 θ = 90176。 时, F1有最小值,等于 G ,所以 B 、 D 项均正确 . BD 例 3
代谢减弱 代谢加强 收缩 颤栗 增加散热 增加 舒张 减少散热 知识总结 (1)体温的平衡是指人体产热量与散热量的动态平衡。 (2)体温调节的中枢主要是下丘脑。 (3)体温调节的方式是神经调节和体液调节 ,占主导地位的是神经调节。 (4)温度感受器是指在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中分布着能够感受温度变化的感受器。 感受器可以分为对温觉敏感的温觉感受器和对冷觉敏感的冷觉感受器。