高教版中职语文基础模块上册写作记叙文选材组材1内容摘要：
，没有领会题目的真正含义。 • 学生 B:选材正确但过于普通，多数人都这样写。 • 学生 C：选材较深刻，有一定的社会意义。 • 学生 D: 选材虽平常，但是如果感情写得真实，容易打动人心。 • 学生 E：选材新颖，一般人不会想到，情感独到。 • 共同探究，记叙文如何选材。 • 练习二：题目 —— 送别 • 要求：把你能想到的送别的事用简洁的话写下来。 学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。 学生 B ：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍难离的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷去世了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。 题目：送 别 • A 的选材不太正确，作者没有领会题目的真正含义 • B 的选材正确但是太普通，多数人会这样写 • C 的选材较深刻，有一定的社会意义 • D 的选材很新颖，一般人不会想到，情感独到 • E 的选材虽平常，但是如果感情写得真实，容易打动人心。 “ 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 范例：朱自清的《背影》 我赶紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见。 我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。 过铁道时，他先将。阅读剩余 0%
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