高教版中职语文基础模块上册诵读经典古诗弘扬传统文化中华古诗诵读比赛1内容摘要:
唐 杨万里 有关荷花的古诗词均可 《咏柳》 唐 贺知章 有关柳、童趣的古诗词均可 1 2 3 4 5 6 7 总分 第一队 第二队 第三队 第四队 活动评价 活动调控 活动目的 活动延伸 猜一猜 填一填 规则: ①抢答题,题目一显示,即可抢答。 ②每队派两名选手作为抢答代表,抢到答题权后可由本队任一选手作答。 ③答对加 10分,答错减 10分,其他同学补充对错不算分。 ④犯规减 10分。 画一画照一照 看一看 草长 飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 莺两个 鸣翠柳,一行 上青天。 黄鹂 白鹭 春色满园关不住,一枝 出墙来。 借问酒家何处有,牧童遥指 村。 人间四月芳菲尽,山寺 始盛开。 落花人独立,微雨 双飞。 春无踪迹谁知。 除非问取。 城中桃李愁风雨,春在溪头 花。 桃花 燕黄鹂。高教版中职语文基础模块上册诵读经典古诗弘扬传统文化中华古诗诵读比赛1
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找找茬: 借 条 ○○ 今借到 校财务室 车旅费 人民币叁 仟元 整 , 壹个月以内还 清。 此据 借款人: 年 月 日 2020年 12月 28林校学生会的李红到总务科借了一套音响 ,供迎新晚会使用 ,答应会后立即归还 .请你帮她给总务科写张借条 . 借 条 今借到 总务科音响壹套,供迎新晚会使用。 会后立即归还。 此据。 XX学校学生会 经手人 : 李红 2011年 12月 28日
,没有领会题目的真正含义。 • 学生 B:选材正确但过于普通,多数人都这样写。 • 学生 C:选材较深刻,有一定的社会意义。 • 学生 D: 选材虽平常,但是如果感情写得真实,容易打动人心。 • 学生 E:选材新颖,一般人不会想到,情感独到。 • 共同探究,记叙文如何选材。 • 练习二:题目 —— 送别 • 要求:把你能想到的送别的事用简洁的话写下来。 学生 A :我每天去上学,妈妈都送我出家门
采用具有视觉震撼效果的有机数字波浪设计。 水波纹线条象征着持续前进的意涵,在精确完美的黄金比例设计下,展现波光粼粼的视觉意象,并使整个波浪均呈现一致的色彩,每个完美的波浪均可提供柔软舒适的触感。 以亮丽的粉红色展现自我 • 亮丽的粉红色是流行服饰最新的基本色,强而有力的粉红色正是凸显任何服饰的最佳选择。 这款前卫高贵的色彩明确地展现强烈乐观积极主义的非物质、均衡的及充满能量的创意。
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例中的 ‘’students, rice, vegetables, nothing‘’等。 ⑶ 助动词( Auxiliary Verb),如 be, do, can, will等。 ⒉规则动词的词性变化 ⑴陈述语气第三人称单数一般现在时。 ①原形动词词尾 +‘’s‘’。 ②原形动词词尾 ‘’ch, sh, o, s, x‘’+‘’es‘’。 ③原形动词词尾为 ‘’辅音字母 +y‘’时,去 y后加