高教版中职英语拓展模块uint9jobhunting2内容摘要:
n try to find the questions asked by the interviewers. Q1: Can you tell me about your education? graduated from ABC Vocational school. My major was customer service and I 39。 m good at English. Q2: How would you describe yourself? I am easygoing,responsible and helpful. Q3: Do you value a steady job more or one that offers you a chance to move ahead? I hope to grow in my job and move ahead. 10 Remember the useful expressions and try to make a dialogue. Common Interview Questions Possible Responses Tell me about yourself. Why do you want this job? How would your best friend describe you? What。高教版中职英语拓展模块uint9jobhunting2
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唐 杨万里 有关荷花的古诗词均可 《咏柳》 唐 贺知章 有关柳、童趣的古诗词均可 1 2 3 4 5 6 7 总分 第一队 第二队 第三队 第四队 活动评价 活动调控 活动目的 活动延伸 猜一猜 填一填 规则: ①抢答题,题目一显示,即可抢答。 ②每队派两名选手作为抢答代表,抢到答题权后可由本队任一选手作答。 ③答对加 10分,答错减 10分,其他同学补充对错不算分。 ④犯规减 10分。
找找茬: 借 条 ○○ 今借到 校财务室 车旅费 人民币叁 仟元 整 , 壹个月以内还 清。 此据 借款人: 年 月 日 2020年 12月 28林校学生会的李红到总务科借了一套音响 ,供迎新晚会使用 ,答应会后立即归还 .请你帮她给总务科写张借条 . 借 条 今借到 总务科音响壹套,供迎新晚会使用。 会后立即归还。 此据。 XX学校学生会 经手人 : 李红 2011年 12月 28日
,没有领会题目的真正含义。 • 学生 B:选材正确但过于普通,多数人都这样写。 • 学生 C:选材较深刻,有一定的社会意义。 • 学生 D: 选材虽平常,但是如果感情写得真实,容易打动人心。 • 学生 E:选材新颖,一般人不会想到,情感独到。 • 共同探究,记叙文如何选材。 • 练习二:题目 —— 送别 • 要求:把你能想到的送别的事用简洁的话写下来。 学生 A :我每天去上学,妈妈都送我出家门
例中的 ‘’students, rice, vegetables, nothing‘’等。 ⑶ 助动词( Auxiliary Verb),如 be, do, can, will等。 ⒉规则动词的词性变化 ⑴陈述语气第三人称单数一般现在时。 ①原形动词词尾 +‘’s‘’。 ②原形动词词尾 ‘’ch, sh, o, s, x‘’+‘’es‘’。 ③原形动词词尾为 ‘’辅音字母 +y‘’时,去 y后加