高教版中职语文职业模块服务类第17课那一年,面包飘香1内容摘要:
追忆面包师傅学生时代的一段往事 与老板(学生)的会面 写老师的评价和感受 再读文章,分析段落 活动二:讨论概括: 1.“我”和面包师傅分别是怎样的人。 从故事中哪些地方可以看出。 ,从哪些方面可以看出学生这一特点。 明确: :家境不好、立志成材、绝技在身、创业成功、不忘师恩。 老师 :关心学生、责任心强、给予学生“润物细无声”般的呵护。 :职业没有贵贱之分,尊重内心的意愿,喜欢并努力付出,就能从工作中收获快乐和满足。 、味美的各式面包、厉害的心算技能。 活动三:说说我们从中学到的为人从业之品 : 这个故事给了我们什么样的感动。 ,结合将要面对的职场,谈谈你准备如何 “ 一技随身 ”。 一个老渔翁在河边钓鱼,旁边有一个小孩子一直在那里看。 老渔翁精通钓鱼之道,技术娴熟,仅仅。高教版中职语文职业模块服务类第17课那一年,面包飘香1
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苦 ,但却坚韧地活了下来 .“我”由此得到启示 :人可以在苦难中坚强地活着 ,用爱宽容命运 ,宽容他人 .“我”从此走出痛苦 ,获得新生 ,释放快乐与光彩。 史铁生经典语录 有些事只适合收藏。 不能说,也不能想,却又不能忘。 它们不能变成语言,它们无法变成语言,一旦变成语言就不再是它们了。 它们是一片朦胧的温馨与寂寥,是一片成熟的希望与绝望,它们的领地只有两处:心与坟墓。 比如说邮票
必然会降临的节日‛,显示了作者乐观豁达的胸襟。 感悟 海德格尔说:‚人在现实中总是痛苦的,他必须寻找自己的家园,当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时,他便获得了自由,变成‘诗性的存在’。 ‛ 思考 1.‚中了魔了,那时我完全是为了写作活着。 ‛‚你明白你错了,活着不是为了写作,而写作是为了活着。 ‛此句要表达什么。 作者到底是为什么而活着。 。 哪些苦恼。
玛丽 居里 ( 18671934年 ) 世称 “ 居里夫人 ” ,全名:玛丽亚 斯克沃多夫斯卡 居里。 法国著名波兰裔科学家 、 物理学家 、 化学家。 1867年 11月 7日生于华沙。 1903年 , 居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖 , 1911年 , 因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖 , 成为历史上第一个两获诺贝尔奖的人。
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