蓝狐准备配种期和配种期的饲养管理内容摘要:
2、,食欲减退,消化能力减弱,抗病力下降,严重时会导致代谢紊乱。 天热时缺水的后果比低温时更加严重。 因此每天要保证水槽有水,但要勤添清洁饮水。 天气寒冷时,每天补给 1 次温水。 严格选种:对个别营养不良、发育受阻或患有疾病、有自咬症、食毛症的种狐,可淘汰取皮。 调整好狐体况:种狐过肥、过瘦都会降低繁殖力。 在 1112 月份,注意观察狐的体况,要控制在中等或中上等水平。 鉴定种狐体况通常在 12 月初进行,可用以下 3 种方法:触摸鉴定:饲养人员用于触摸狐的背部、肋部和后腹。 过肥的狐背平,肌骨不明显,后腹圆,肚皮肉厚过瘦的脊椎和肋骨突起,后腹空松。 中等体况介于两者之间。 称重鉴定:芬兰原种狐,公狐为 1416 3、 千克重,母狐为 911 千克重,不同的狐群和个体间体重存在着较大的差异。 可以采用体重指数法来确定其肥度。 其体重指数为1 厘米长的体重为 80100 克此种方法比较准确。 目测鉴定:靠观察狐体躯,特别是后躯是否丰满,运动是否灵活,皮毛是否光亮以及精神状态等来判定狐的体况。 体况鉴定应做好记录,个别过肥狐或过瘦狐个体应做好标记,采取措施,每天喂 2 次,喂量少给,进行体况调整。 减肥方法:一是把种狐放在较大的笼里,能自由运动,或把种狐放在院内,用网片隔一个小运动场,每天逗引种狐强制运动 23 次。 二是控制食量。 三是调整日粮配方,少给脂肪和糖类饲料,适当地增加蔬菜饲料量。 增肥方法:一是增加食量。 对个别偏 5、录本、显微镜、稀释液、输精器械、采精杯、采精架等。 配种期的饲养管理每年 3 月初至 5 月下旬里,蓝狐发情配种期,由于各地气温不同和饲养管理存在差异,有的发情早,有的发情晚。 对发情晚的母狐,每天把笼上盖瓦片打开,增加光照,补喂维生素 E 粉,促使提前发情配种。 这个时期的主要工作,就是保证全部母狐都达到发情配种,保证配种质量,因此母狐适时配种和加强种公母狐的饲养管理是这一时期的工作重点。 近几年,公狐在配种期,我们采取隔日采精或隔日本交配种,也可采取 1、3、5 日输精,也可 1、2、4 日输精,配种。 公狐本交能配 1015 次,人工采精每只公狐可采 30 次液。 所以种公狐在配种期要排出,或采出大量精液母狐也要陆续产生和排出较多的成熟卵细胞,种狐营养消耗是很大的。 另外种狐在发情配种期,由于性欲冲动神经兴奋,食欲下降,因此配种期种狐的日粮要求质量高、营养丰富、适口性强、易消化。 在日粮中要加大动物性饲料的比例,要有足够的全价蛋白质、多种维生素、微量元素、添加剂,如酵母粉、维生素 生素。 配种期的日粮标准和各种饲料的比例。 配种期日喂 2 次,在配种结束后,或采完精液后,公狐中午补喂牛肉 50 克、鸡蛋 50 克,加少量的糖,用锅煮一个开即可饲喂。 配种期间要保持狐场的安静,场内不要有鸡、鸭、鹅、犬。 不要有其他人员进入场区。 饮水要充足,配种结束后,公狐要保证充分休息。 专利查询。蓝狐准备配种期和配种期的饲养管理
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2、 月至 1 月中旬或下旬完成。 备母狐和后备种公狐:(1)后备母狐:使用配合饲料提高了日粮的营养浓度、同时提高了蓝狐的生长发育速度及生长后期(即冬毛期)体重(既体脂)增长速度。 易使后备母狐体况过肥难以调整;特别是改良母狐和原种母狐生长期长,以及很多养殖户热衷于养大狐狸造成母狐体形过大、发情晚、母性差、产仔成活低。 因此,留种的产仔母狐在生长发育后期(冬毛期、阴历 10
例 2 把 89化为二进制数 解: 根据“逢二进一”的原则,有 89= 2 44+ 1 = 2 (2 22+ 0)+1 = 2 ( 2 ( 2 11+ 0)+0)+1 = 2 (2 (2 (2 5+ 1)+0)+0)+1 5= 2 2+ 1 = 2 ( 2 ( 2 ( 2 ( 22+ 1) + 1)+ 0)+ 0)+ 1 89= 1 26+ 0 25+ 1 24+ 1 23+ 0 22+ 0
2、陆续造成各日龄孔雀死亡 500余只,造成较大的经济损失,后经我站剖检、实验室诊断为组织滴虫病,采取了定期投喂痢特灵、驱虫、消毒等措施,经过两年的努力基本控制了本病。 二、病理解剖。 病死孔雀消瘦,皮下干燥脱水;在肝脏可见有圆形或不规则形边缘隆起、中央凹陷的坏死灶,呈黄色或淡绿色,大小不一;腺胃肿大;盲肠严重出血肿大似香肠样,内充满干燥、坚硬、干酪样的凝固栓子,栓子横切面呈同心圆形。 三
定义的逆命题也成立,即 若 f(x)为奇函数,则 f(x)=f(x)有成立 . 若 f(x)为偶函数,则 f(x)=f(x)有成立 . 如果一个函数 f(x)是奇函数或偶函数,那么我们就说函数 f(x)具有 奇偶性 . 例 判断下列函数的奇偶性: 2541)()4(1)()3()()2()()1(xxfxxxfxxfxxf (1)解:定义域为 R ∵ f(x)=(x)4=f(x) 即
例 2.下表是某校高一( 1)班三位同学在高一学年度几次数学测试的成绩及班级平均分表: 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 王 伟 98 87 91 92 88 95 张 城 90 76 88 75 86 80 赵 磊 68 65 73 72 75 82 班平均分 设测试序号为 X,成绩为 Y, ( 1)每位同学的成绩 Y与测试序号 X之间的函数关系能用解析法表示吗。 图象法呢。 (