鲁科版必修二14人与机械02内容摘要：
； 功率大就意味着单位时间内做的功就越多； …… 教学过程分析 教学过程分析 不可以随意地增大自己的功率，任何机械都有一个最大的输出功率，即额定功率 可以增大自己的功率，只要加大油门； 可以增大自己的功率，只要换个发动机就行了； …… 预测学生的回答可能有： 教学过程分析 教学过程分析 教师 引 导 学生联系实际地思考，培养学生的发散思维能力，又能更好地激发学生的学习兴趣，教师再加以指导，指明加大油门只能是实际功率未达到额定功率时可行，换功率更大的发动机在实际中不切实可行，除非另行安装发动机备用，从而得出不可以随意地增大自己功率的结论。 教学过程分析 新课 教学 一、功率与机械效率 教师：功率的大小是衡量一个机械做功能力的重要物理量，功率越大说明该机械单位时间内做的功就越多，那是不是功率越大的机械就越好呢。 大家不妨思考这样一个我们熟悉的例子：是不是学习时间越长的同学，学习成绩就越好呢。 事实是不一定的，为什么呢。 除了要有时间保证，还要有科学的学习方法，有较高的学习效率才可以。 由此联想到机械做功是否也有一个效率问题呢。 教学过程分析 提出悬念，引发思考，让学生在初中学习的机械效率基础上，通过阅读教材 P18内容，经过思考、整理、归纳得出结论，实现初、高中物理知识的衔接和平稳过渡 ，得出公式。 ： η= 教学过程分析 教师：如何理解“ 机械效率 ” 呢。 请举例说明有用功、额外功和总功。 预测学。阅读剩余 0%
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