20xx-20xx学年高中语文人教版必修4课件：第7课李清照词两首

20xx-20xx学年高中语文人教版必修4课件：第7课李清照词两首内容摘要：

易安体 李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法，一方面又有所创新和发展。 她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为 “ 易安体 ”。 合作探究篇 一、整体感知 《醉花阴》 1 ． “ 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽 ” ，词人是如何渲染愁苦之情的。 答： _____ _ _________ _ _________ _ _______ __ _ _________ _ 【答案】 “ 薄雾 ”“ 浓云 ” ，意境凄凉，借景抒发孤寂的愁情。 “ 永昼 ” ，整日，点出愁的长久。 “ 瑞脑销金兽 ” ，看着瑞龙脑在金色兽形的香炉里慢慢地烧尽。 既写出了时间的漫长，烘托出了环境的凄寂，更写出了词人的百无聊赖的愁情。 2 ．下片是如何写 “ 菊 ” 的。 答： _____ _ _________ _ _________ _ _________ _ _________ 【答案】 下片写菊，并以菊喻人。 但全篇却不见一 “ 菊 ” 字。 “ 东篱 ” ，本来是用陶渊明 “ 采菊东篱下 ” 诗意，但却隐去了 “ 采菊 ” 二字，实际是藏头。 又如， “ 把酒 ” 二字也是如此， “ 酒 ” 字之前，本来有 “ 菊花 ” 二字，因古人于九月九日有饮菊花酒的风习，这里也省略了 “ 菊花 ” 二字。 再如 “ 暗香 ” ，这里的 “ 暗香 ” 指的是菊花而非其他花蕊的香气。 “ 黄花 ” ，也就是 “ 菊花 ”。 由上可见，全词不见一个 “ 菊 ” 字，但 “ 菊 ” 的色、香、形态却俱现纸上。 3 ．赏析 “ 人比黄花瘦 ” 的 “ 瘦 ” 字。 答： _____ _ _________ _ _________ _ ________ _ _ _________ _ _ 【答案】 ① 写出了菊花的形态，传达出了秋菊的神。 ② 描写思妇因思念而面容清瘦的形象，写出了思念之深之苦。 ③ 以花喻人，花面相映，人如花，花如人，营造了婉曲优美的艺术情境。 4 ．王国维在《人间词话》中说， “ 有我之境，则物皆著我之色彩 ” ，试分析《醉花阴》中物我相融的意境美。 答： _____ _ _________ _ ____ _____ _ _________ _ _________ _ ___ 【答案】 本词中，由于词人满怀愁绪，因而，笔下景物都著上浓重的感伤色彩。 从 “ 薄雾浓云 ” 的天气、百无聊赖的 “ 瑞脑金兽 ” ，到无法成眠的 “ 玉枕纱厨 ” 和帘外菊花，都因词人的心绪而显现出凄冷、悲凉的特点。 尤其是词人以菊花的清瘦喻指相思之人的憔悴，满含佳节离索的孤独和寂寞 情绪，物与我相交融，产生了震撼人心的艺术力量。 5 ．《醉花阴》反映的是早年丈夫赵明诚游宦在外，作者一个人留在家中的生活状况和内心感受。 对于这样的 “ 闺怨 ” 题材，应当怎样评价呢。 答： _____ _ _________ _ ___ ______ _ _________ _ _________ _ _________ _ ______ ___ _ _________ _ _________ _ _________ _ 【答案】 观点一：一个封建时代的妇女，坦 率地表达出自己对丈夫深深的思恋之情，描写了闺中生活的孤独寂寞，这在当时乃是一种很大胆的行为。 有人批评说李清照作词是 “ 无顾忌 ” 地 “ 肆意落笔 ” ，这正指出其词的局限：更多地拘泥于个人的感情之中，缺乏对国家、民族的关注。 观点二：李清照词中所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心相印的；它和一般的单纯思夫或怨其不返，大异其趣。 作者大胆地讴歌自己的爱情，毫不扭捏，更无病态成分；既像蜜一样的甜，也像水一样的清，磊落大方。 它和那些卿卿我我、忸怩作态的爱情，泾渭分明。 感情的充沛、真挚，敢于正面地展露自己的行为和内心世界，正是她创 作成功的重要原因之一。 《声声慢》 6 ．本词开篇的叠词有什么表达效果。 答： _____ _ _________ _ _________ _ ____ _____ _ _____ 【答案】 音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽。 定下了全词悲苦愁绝的基调。 7 ．为什么大雁飞过会让词人感觉是旧时相识。 表现 了词人的什么感情。 答： _____ _ _________ _ _________ _ _________ _ _________ _ ___ 【答案】 词人看到大雁想到了与丈夫的书信往来，而此时丈夫已逝，美。