20xx人教版语文六年级上册第10课别饿坏了那匹马ppt课件1内容摘要:
疾青年 • 他依然宽厚地对我一笑。 • 我瞥见轮椅上的他正定定地看着我,“ 坐下慢慢看吧。 ” 他说着指了指身旁的一只小凳子。 • “ 别打孩子。 ” 年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲, “ 孩子看书不是坏事。 ” • 他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说: “ 过来,让我看看你的马草。 ” 他认真地看过马草后,冲里屋叫道: “ 碧云,你出来一下。 ” • “ 别别别 ……” 他急了, “ 碧云。 碧云。 ” 他用双手拼命摇着轮椅,想挡住我的路, “ 你放下。 等碧云来拿。 ” • “ 回来。 ” 他在身后喊道, “ 那马会踢伤你的。 ” • 残疾青年 —— 宽厚、善良、善解人意,用心良苦。 语言、动作、神态、 父 亲 • 书页中分明多了几张毛票。 • 晚上,父亲对我说: “ 打你不为别的事,都像你这样白看书,。20xx人教版语文六年级上册第10课别饿坏了那匹马ppt课件1
相关推荐
2、群检查,做记录,绘制蜂群在蜂场摆放位置图,以便放蜂时仍按原位置摆放蜂群。 天黑后把巢门关闭,取出副盖上的小草帘,将蜂群搬入室内,待蜜蜂安静后,打开巢门。 (3)室内管理分早入室和晚入室。 早入室是 10 月下旬到 11 月中旬,蜂王还在产卵,蜂群内有子脾,早入室可迫使蜂王停产,提前进入越冬阶段。 将蜂群放入室内,打开巢门。 在巢门前箱底板上放脱脂棉,洒上清水,以后每天洒水 2到子脾出完。
朝天翘着 , 粉红色的发带在头上一颠一颠的 ,像两只飞舞的彩蝶。 尤其逗人喜爱 的 , 是她那张伶俐的小嘴。 练笔:写一段人物外貌描写。 阅读提示: 快速默读课文,做到入眼看得快,入脑想得快。 边读边想:闰土给我讲了哪些事。 把自己印象最深、最感兴趣的事画一画,品味人物的语言、动作,体会人物的性格特点。 月夜 雪地捕鸟 雪地捕鸟 捕鸟 海边捡贝壳 跳鱼儿:弹涂鱼。 体长约 10厘米,稍侧扁
) (神密) (沮丧) (兴奋) 2是谁给“我”动力 ,心理产生大变化 ,她是怎么鼓励我的,对我说了什么。 老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 “ 是我打扰了你吗,小伙子。 不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。 ” “ 我想你一定拉得非常好 ,可惜我的耳朵聋了 .如果不介意我在场 ,请继续吧。 ” “也许我会用心去感受这音乐。 我能做你的听众吗,每天早晨。 ” 划出描写老教授的语言的词句,读一读 •
结果。 “ 我 ” 到内山书店去避雨 , 在书店时 “ 我 ”想买 《 毁灭 》 但钱不够。 在这种情况下 , 鲁迅先生向我推荐 《 铁流 》 一书 , 并把 《 毁灭 》这本书送给了 “ 我 ”。 跳读课文,找出描写鲁迅外貌的语句,仔细阅读,细心体会。 ( 1) 我向里面望了一下 ── 阴天 , 暗得很 , 只能模糊辨出坐在南首的是一个 瘦瘦 的 、 五十上下的中国人。 ( 2)
2、牧饲养外,绝大多数是将鹿养在高墙大院之内,即圈养。 北方由于寒冷时间长,鹿舍建筑采取避风向阳、坐北朝南、三壁开放式结构,目的是为了防寒保暖。 南方炎热时间长,有些地区夏天最高气温达 36地面温度达 60以上。 这些地方建筑鹿舍应考虑避暑,宜坐南朝北,或者将棚舍建在运动场中间,夏天可以产生过堂风,不致酷热;饲槽、水槽也建在棚舍之内,鹿采食、饮水不受雨天影响。 有条件的地方