20xx人教版语文八年级下册第六单元23马说导学课件

20xx人教版语文八年级下册第六单元23马说导学课件内容摘要：

晓它的意思。 (3)其真无马邪。 其真不知马也。 果真没有千里马吗。 恐怕是他们真不识得千里马吧。 8． 根据对课文的理解填空。 (1)全文的主旨句是： ______________________ (2)本文的中心论点是： ________________________________ 其真不知马也。 世有伯乐，然后有千里马。 (3)千里马的悲惨遭遇是： 祗辱于奴隶人之手 ， 骈死于槽枥之间 ， 不以千里称也。 (4)千里马被埋没的直接原因是： 食不饱 ， 力不足 ， 才美不外见。 (5)食马者 “ 不知马 ” 的具体表现是： 策之不以其道 ， 食之不能尽其材 ， 鸣之而不能通其意。 (6)千里马被埋没的根本原因是： 食马者不知其能千里而食也。 (或：其真不知马也 ) (一 ) 马说 韩愈 世有伯乐 ， 然后有千里马。 千里马常有 ， 而伯乐不常有。 故虽有名马 ， 祗辱于奴隶人之手 ， 骈死于槽枥之间 ， 不以千里称也。 马之千里者 ， 一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。 是马也 ， 虽有千里之能 ， 食不饱 ， 力不足 ， 才美不外见 ， 且欲与常马等不可得 ， 安求其能千里也。 策之不以其道 ， 食之不能尽其材 ， 鸣之而不能通其意 ， 执策而临之 ， 曰：“ 天下无马。 ” 呜呼。 其真无马邪。 其真不知马也。 9 ． 下列加点词语的意义和用法相同的一项是 ( ) A ． 马 之．千里者 执策而临 之． B ． 策．之不以其道 执 策．而临之 C ． 食．马者不知其能千里而食也 食．之不能尽其材 D ． 虽有千里之 能． 安求其 能．千里也 C 10． 用现代汉语翻译下列句子。 是马也 ， 虽有千里之能 ， 食不饱 ， 力不足 ， 才美不外见。 这样的马 ， 即使有日行千里的能力 ， 却吃不饱 ， 力气不足 ， 它的才能和好的素质也就不能表现在外面。 11． 文中 “ 伯乐 ”“ 千里马 ”“ 食马者 ” 各比喻什么。 这是什么写法。 “ 伯乐 ” 比喻善于识别人才 、 重用人才的封建统治者； “ 千里马 ” 比喻人才； “ 食马者 ” 比喻愚昧 、 浅薄的统治者 (摧残 、 埋没人才的统治者 )。 这是托物寓意的写法。 12． “ 世有伯乐 ， 然后有千里马 ” 在全文中起什么作用。 是全文的中心论点 ， 起统领全篇的作用。 13． 找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句 ， 并说说采用了什么修辞手法。 在表达上有怎样的作用。