20xx人教版语文八年级下册第一单元2回延安导学课件

20xx人教版语文八年级下册第一单元2回延安导学课件内容摘要：

， 是因为其形式新颖 ， 有文化内涵的原因。 B 【 点拨 】 A项关联词语搭配不当，“而且”改为“也”； C项成分残缺，删除“在”； D项句式杂糅，应删去“的原因”。 6． 下面各句运用了什么修辞手法。 表现了诗人怎样的思想感情。 (1)双手搂定宝塔山。 __________________________________________________________ (2)母亲延安就在这里。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 夸张，表现了对母亲的眷恋和怀念的深情。 比喻，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动，以及见到亲人的喜悦心情。 (3)杜甫川唱来柳林铺笑。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 7． 诗人以抒情的笔调 ， 描绘了革命圣地延安的地方色彩。 请按下面的提示写出有关词句。 (1)延安人特殊的居住条件： ______________________。 (2)延安人喜爱的衣着： ____________________。 (3)延安人居室的装饰： ______________________。 (4)延安人待客的食物： _________________。 拟人，作者把河水村庄看做亲人，表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的感情。 满窑里围得不透风 白羊肚手巾红腰带 白生生的窗纸红窗花 米酒、油馍 (一 ) 阅读课文 ， 回答问题。 8． “ 心口呀莫要这么厉害地跳 ， 灰尘呀莫把我眼睛挡住了 „„ ” 这两句写出了诗人刚回延安时怎样的心情。 ___________________________________________________________ 9． 诗歌第一部分中选用了一连串的动词 “ 抓 ”“ 贴 ”“ 搂 ”“ 扑 ” ，请说说它们的表达效果。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 新颖地写出诗人临近延安时难以抑制的激动心情。 这些动作描写生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动心情以及与亲人重逢时的喜悦。 10． “ 亲山亲水有亲人 ” 一句连用三个 “ 亲 ” 字 ， 有什么表达作用。 _______________________________________。