20xx人教版语文选修桥边的老人内容摘要：
情态描写、动作描写等。 二、局部阅读（二）：人物塑造 “从圣卡洛斯来， ” 他说着，露出笑容。 各种各样， 他摇着头说， 唉，只得把它们抛下了。 那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。 唔， 他又说， 你知道，我待在那儿照料动物。 我是最后一个离开圣卡洛斯的。 通过语言描写、情态描写，来表现老人对家乡的热爱，同时也表现了对家乡遭遇战火的无奈，从而表现出战争对于普通老百姓说造成的创伤，点明主旨。 ■ 讨论：分析这几段文字对于人物塑造及主 题表现的作用。 “猫，当然不要紧。 猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢。 我简直不敢想。 “猫是不要紧的，我拿得稳。 不用为它担心。 可是，另外几只呢，你说它们会怎么样。 噢，它们大概挨得过的。 通过语言描写，来表现老人对动物安危的担忧，体现了老人对生命的珍视，富有强烈的人文情怀。 反衬出战争对生命的摧残与漠视，表达了对战争的控诉。 ■ 讨论：分析这几段文字对于人物塑造及主 题表现的作用。 老人因为体力不支，疲惫不堪；老人还有对故园的留恋，有对未来的茫然，也因失去了生活的依靠和希望，而使求生的欲望减退了。 二、局部阅读（二）：人。阅读剩余 0%
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