20xx人教版语文选修23积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中扬州慢长相思

20xx人教版语文选修23积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中扬州慢长相思内容摘要：

为谁生 ? 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.《积雨辋川庄作》这首诗中哪些诗句具有 “诗中有画 ”的特点 ?是怎样体现的 ? 提示： “漠漠水田飞白鹭 ,阴阴夏木啭黄鹂 ”一联 ,白鹭雪白 ,黄鹂金黄 ,色彩差异明显。 白鹭飞翔 ,黄鹂啼鸣 ,一取其动态 ,一取其声音。 在背景上 ,“漠漠 ”写出了水田一望无际 ,苍茫一片。 “阴阴 ”描绘夏日林木茂盛 ,境界清幽 ,自近而远 ,富有立体感。 碧空中白鹭高飞 ,绿树与黄鹂相衬 ,高低和谐 ,极具层次感。 此可谓 “诗中有画 ”,给人以画意盎然的印象。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2.《旅夜书怀》的前两联描写了怎样的景 ?诗人是如何做到情景交融的 ? 提示： 首联写近景 ,岸上的小草在微风中飘摆 ,竖着高高桅杆的小船孤独地停泊在月夜的江面上。 月夜孤舟 ,微风阵阵 ,寂静和孤独笼罩着一切 ,揭示了诗人浪游漂泊的孤清处境。 颔联写远景 ,大笔勾勒 ,写得真切细腻 ,创造出一种阔大雄浑但又寂寞空旷的境界 ,从而反衬诗人的孤独 ,景中见情 ,景与情融。 3.《新城道中 (其一 )》尾联 “西崦人家应最乐 ,煮芹烧笋饷春耕 ”,体现出诗人怎样的情感 ? 提示： 西山人家煮芹烧笋嬉闹春耕 ,一片繁忙景象。 诗意盎然 ,散发着泥土的馨香、生活的气息 ,是诗人当时快乐心情的反映 ,也表达了诗人厌恶俗务、热爱自然的情感。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 4.《扬州慢》中 “杜郎俊赏 ,算而今重到须惊 ”一句 ,词人为何而惊 ?该句在全词中有何作用 ? 提示： 因 “空 ”而 “惊 ”,反照现实扬州何等凄清荒凉 ,何等令人心痛 !该句连缀全词 ,由上片的纪行写景过渡到下片的联想对比 :一边是萧条冷落 ,一边是繁华热闹。 一边是实 ,一边是虚。 两幅对比鲜明的图景寄寓着词人对昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。 5.《长相思》一词描绘了什么样的景物 ?蕴含了怎样的思想感情 ? 提示： 山、水、山海关、风雪、千帐灯、故园 ,这是边疆地区的景物。 词的上片从 “山一程 ,水一程 ”的叠用 ,来说明身离故乡之远。 下片以 “风一更 ,雪一更 ”气候上的转变来渲染词人的孤寂情怀。 风雪打断了他的思乡之梦 ,懊丧之余 ,他更加怀念故园的宁静祥和。 本词于清丽哀婉之中又不乏对边塞之雄奇风情的描述 ,这两者结合到一起 ,升华了羁旅怀乡的主题。 句段剖析 合作交流 ,月涌大江流。 剖析： 这两句写景的诗句 ,历来为人们所称道。 无垠的星空 ,平旷的原野 ,浩渺的月光 ,奔流的江水 ,看上去是那样雄浑阔大 ,让人心旷神怡 ,难怪有人认为这两句诗 “开襟阔远 ”(浦起龙《读杜心解》 ),甚至有人认为是写出了诗人 “喜 ”的感情 (见《唐诗论文集 杜甫五律例解》 )。 其实联系本诗写作背景和全诗的意境不难看出 ,这两句诗是以乐景写哀情 ,诗人正是以自然的辽阔无边反衬一叶可怜小舟的孤单与渺小 ,面对茫茫的宇宙 ,想想坎坷的过去 ,望望无光的未来 ,不知何处才是自己的归程 ,怎不悲从中来 ? 句段剖析 合作交流 ,树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短 ,溪柳自摇沙水清。 剖析： 这四句组成一套山水画屏。 前两句描写远景 ,用的是比喻手法 :山峰戴上洁白的絮帽 ,树枝挂着明亮的铜钲 ,把晴天的云朵和初升的太阳写得形象生动而富有神采。 后两句描写近景 ,用的是拟人手法 :山桃花倚篱而笑 ,杨柳枝无风自摇。 自然景物被赋。