20xx人教版语文必修二第9课赤壁赋内容摘要：
是短暂的，作者的心情逐渐由乐转悲。 下面大家自由读文章，并分组讨论、交流一个问题，作者悲从何来。 1．悲来自歌声（政治失意） 美人，喻君王，想起自己被贬黄州，远离皇帝、远离朝廷、壮志难酬，引发了自己的愁绪。 （用舒缓、怅惘、哀伤的语气，重读“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”。 ） 2．悲来自箫声（哀怨悲凉） （ 1）用自己的语言表述箫声是怎样的。 写箫声 又运用了什么样的手法。 （ 2）“舞幽壑之潜蛟”如何理解。 “幽、潜”可以看出这个蛟龙长期被埋没，不为人知，亦有孤独感。 （用低沉、舒缓、悲伤的语气读本节。 ） 3．悲来自历史人物（人生无常） 请学生齐读描写历史人物的一节。 读后思考哪一句能体现出悲。 （而今安在哉） 这是一个什么句式。 疑问句，宾语前置句，疑问词应重 读，语气舒缓，历史人物在哪里。 （随风而逝了）他们当年怎么样呢。 气势豪迈，威风凛凛──方其破荆州，下江陵，顺流而东也（一气呵成，语速快）战船相连千里，旗帜遮蔽天空，场面何等壮观，在江面上洒酒祭奠，端着长矛吟诵诗篇，一代枭雄何等气魄，（读出气势和豪迈，语气有力）而今不见了。 英雄豪杰不过是过眼烟云，随着岁月的流逝而灰飞烟灭风流散尽。 苏轼悟透了：生命如此虚无，怎能不令人悲伤。 （再读，读出气势。 ） （过渡：英雄人物尚且如此，那么我呢。 ） 4．悲来自个人境遇（生命短暂） （ 1）苏轼到黄州以后过着怎样的生活。 过着悲苦 孤寂，泛舟饮酒的生活，想想自贬到黄州以后，青春虚度，不禁悲从中来。 （ 2)此处怎么读。 把孤独、寂寞、悲苦、生命短暂的悲伤读出来。 （学生读） 古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都会感叹生命短暂悲哀，曹：对酒当歌，人生几何。 陈子。阅读剩余 0%
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