20xx人教版语文必修二第7课短歌行2内容摘要:
地接纳人才。 周公吐哺,天下归心。 《 史记 》 记载,周公说他在吃饭时曾三次把饭从嘴里吐出来,唯恐因接待贤士迟慢而失掉人才。 这里借用这个典故,是表示自己像周公热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。 比喻 借代 反问 使诗歌典雅耐读,含蓄蕴藉,富于文采, 增加诗歌内涵容量。 建安风骨: 建安诗人大都经历了汉末的离乱,所作诗歌主要是因事而发,悲壮慷慨,具有鲜明的时代特征。 建安文学在悲壮慷慨的基调中,感伤离乱、悲悯人民和慨叹人生相联系,从而。20xx人教版语文必修二第7课短歌行2
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是短暂的,作者的心情逐渐由乐转悲。 下面大家自由读文章,并分组讨论、交流一个问题,作者悲从何来。 1.悲来自歌声(政治失意) 美人,喻君王,想起自己被贬黄州,远离皇帝、远离朝廷、壮志难酬,引发了自己的愁绪。 (用舒缓、怅惘、哀伤的语气,重读“渺渺兮予怀,望美人兮天一方”。 ) 2.悲来自箫声(哀怨悲凉) ( 1)用自己的语言表述箫声是怎样的。 写箫声 又运用了什么样的手法。 (
官署名。 臣民上书和征召,都由公车接待。 再迁: 两次升迁。 衡善 机巧 ,尤 致思 于 天文阴阳历算。 安帝 雅 闻 衡善 术学 , 公车 特征 拜郎中, 再迁 为太史令。 张衡擅长机械方面制造的技巧,尤其专心研究天文、气象、岁时节候的推算。 汉安帝常听说张衡精通天文、历法等术数方面的学问,官府特地召请(张衡)任命他为郎中,后两次升迁做太史令。 遂 乃 研核 阴阳, 妙尽璇机之正 ,作 浑天仪
二 5—— 8小标题 使动,使自己受苦 意动,以之为乐 下面句子中没有通假字的句子是 ( ) A 女为人臣子 B 畔主背亲 C 复举剑拟之 C 下面红色字的活用情况不同的( ) A 会论虞常,欲因此时 降 武 B 反欲 斗 两主 C 空以身 膏 草野 D 尽 归 汉使路充国等 C 阅读第五段,完成下列练习 指出下列红色词语的意思和用法相同的一项: ( ) A、 会 论虞常 会 武等至匈奴 B、
采了莲花要送给谁呢。 想要送给那远方的爱人。 ③ 遗( w232。 i):赠送。 ④所思:所字结构,思念的人。 ⑤远道:犹言“远方”。 诗歌讲究“起、承、转、合”,这两句在结构上是 暗转过渡 ,为表现主人公的情绪由 欢欣 转为下面的 黯然失落 作铺垫。 三、四句一问一答,在诗歌中具有怎样的表达作用。 还顾望旧乡, 长路漫浩浩。 回头望望远处的故乡, 却又长路漫漫无边无际。 ⑥还顾:回顾,回头看。
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