20xx人教版高中语文外国小说欣赏第16课骑桶者ppt导学课件

20xx人教版高中语文外国小说欣赏第16课骑桶者ppt导学课件内容摘要：

个最现实的问题被虚化了。 借助于 “ 飞翔 ” ，我们不知道这件事是否真的发生过，还是仅仅在幻觉里进行。 作者在文中暗示了 “ 借煤 ” 的幻想性： “‘ 不能马上 ’ 这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊。 ” 而紧接着，错觉果然被证实了，老板娘说 “ 什么也没有听到；只是听到钟敲六点 ” ，这一细节将借煤事件彻底置于似真似幻的氛围中，让人怀疑它只是发生在幻觉里。 赏人物 1 ．小说虚构了主人公怎样的形象。 [ 明确 ] 穷 买不起煤，骑空桶飞去借煤 自卑 无真诚行动，期望老板的好心与可怜 可悲 没借到煤，被扇到冰山区域 总之，他是一个自卑、畏缩、惶恐、胆小、害怕失败，又耻于幻想，却也渴望新生活，但命运可悲的小人物。 2 ．读罢全文，你认为小说中的 “ 空煤桶 ” 有何寓意。 [ 明确 ] “ 空煤桶 ” 是匮乏、希求和寻求的象征，它的确隐含着关于匮乏和充实的寓意。 匮乏与充实，世俗和浪漫是可能会反置的。 只有当煤桶是空的时候，你才能飞翔，如果装满了，准会重重砸在地上。 如果老板娘不把 “ 我 ” 轰走，煤桶就会装上煤，而 “ 我 ”也就不会飞到 “ 冰山区域 ” 去了，而 “ 冰山区域 ” 在小说中是一个乌托邦式的象征和隐喻。 赏环境 1 ． “ 我 ” 害怕和老板娘正面接触，害怕看到鄙夷的神色，说明当时社会中人与人之间的关系是怎样的。 [ 明确 ] 揭示了当时人与人之间缺乏关爱、缺乏沟通这样一个社会现实。 这也是小说的主题之一 体。 2 ．小说第一段中的景物描写有什么作用。 [ 明确 ] 通过写 “ 树木 ”“ 严霜 ”“ 天空 ” 等物的肃杀冷酷，来渲染寒冷气氛，交代了借煤的背景。 赏语言 理解下列语句的含意。 1 ．火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。 窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。 我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空。 [ 明确 ] 小说是用荒诞的手法叙述了一件悲惨的冻馁事件，用了冷峻而独特的比喻：天空像盾牌一样挡住人们向上苍呼救。 “ 呆立 ”“ 严霜 ”“ 银灰色 ”“ 盾牌 ”“ 冷酷 ” 等词把灰暗悲惨的基调渲染了出来，预示着人物命运的悲惨。 煤的缺乏在使人感到寒冷的同时也使得桶飞了起来显得顺理成章了，同时为结尾处写老板娘听不见，以及 “ 浮升到冰山区域 ” 做铺垫。 2 ．我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑着煤桶前去。 [ 明确 ] 按照现实主义的方式，主人公应当拎着煤桶走着去店里。 如果真的那样 处理的话，那这篇小说就是平平常常的一篇作品了。 卡夫卡在此采取了另一种方式：让主人公骑着煤桶去赊煤。 空桶是匮乏、希求的象征。 正是空，才 “ 轻 ” ，才能 “ 飞 ”。 于是，我们在空桶的飞翔中感受到了生活的沉重。 飞翔能带领读者深思，更具有艺术的震撼力。 将生活的沉重用文学的轻逸来表现，正是作家才情的表现。 3 ．她什么也没有看见，什么也没有听见； „„ 一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。 [ 明确 ] 贫困永远存在，始终有贫困者因无钱购煤而困于寒冬。 但是真正使贫困者受到伤害的往往并不是贫困，而是来自于社会的冷漠与无视。 这种冷漠与无视使无数卑微的生命受到了摧残而终结。 赏技巧 1 ．你怎样理解小说最后一句的视角变化。 [ 明确 ] 小说最后一句视角的变化。