20xx人教版高中语文必修四第6课辛弃疾词两首第2课时ppt导学课件内容摘要：
世无知己 ，寂寞惆怅 、 无人理解的愁苦 ， 这样看来 ， 应与上片 “ 无人会 ， 登临意 ” 相照应。 合 作 探 究 探究 1 《 水龙吟 登建康赏心亭 》 中词人除了写景 ， 还写到了自己的行为 ， 你能找出一些富有表现力的动词吗。 它们表达了词人怎样的情感。 探究之旅： “ 看 、 拍 、 会 、 登 ”。 “ 吴钩 ” 本是战场上杀敌用的锐利武器 ， 但现在却闲置身旁 ， 无用武之处 ， 这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志 ，却无用武之地的苦闷烘托出来了。 以物比人 ， 这怎能不引起辛弃疾的感慨呢。 “ 栏杆拍遍 ” 是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气 ， 借拍打栏杆来发泄 ， 用在这里 ， 就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态显现在读者面前。 “ 无人会 ， 登临意 ” ， 感叹自己空有恢复中原的抱负 ， 而南宋统治集团中没有人是他的知己。 他太希望有人来帮助他解除心头的郁结了 ， 然而又有谁能来给予他慰藉呢。 探究 2 在 《 水龙吟 登建康赏心亭 》 一词中 ， 作者是通过哪些方法来表现自己的 “ 登临意 ” 的。 请分析说明。 探究之旅： ① 词人通过对秋天里的青天 、 流水 、 远山 、 落日 、 征鸿等自然景物的描写 ， 营造出一种凄清的意境 ， 以烘托 “ 登临意 ”。 ② 又通过看吴钩 、拍栏杆的动作来表达自己的 “ 登临意 ”。 ③ 再用张翰 、 刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己这种情感。 【 解析 】 词人的 “ 登临意 ” ， 是这首词的核心 ， 登高望远 ， 怀乡忧国 ，英雄无用武之地。 词人为了表达这种思想情感 ， 先写登临景 ， 再直接写自己的行为 ， 最后用一连串的典故暗示 ， 能结合词的内容分析即可。 设 计 导 图 《 水龙吟 登建康赏心亭 》 这首词上片写景抒情 ， 通过写清秋 、 远山 、 孤雁 、 夕阳等 ， 表达自己飘零江南的愁恨 、 抑郁和孤独之情。 下片直接言志 ， 表达自己对国事飘摇 、 时光流逝 、 北伐无期 、 恢复中原的愿望不能实现的无奈与遗憾。 请同学们为 《 水龙吟 》 的内容脉络设计一个思维导图。 【 答案 】。阅读剩余 0%
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