上海高职高专：康复治疗技术专业建设方案

上海高职高专：康复治疗技术专业建设方案内容摘要：

制度 预期目标：完成各实训室的 仪器登记表及维修记录表。 2020年 建设内容： 实训相关考核标准。 预期目标： 实训项目及相关考核标准、实训大纲、实训指导教材。 社会 技术 服务 社区康复宣教与指导 2020年 建设内容：深度校企合作，为社区康复工作人员培训以及社区居民进行健康保健和康复知识宣教。 王伟蓉 预期目标：宣教成果及资料。 2020年 建设内容：深度校企合作，为社区康复工作人员培训以及社区居民进行健康保健和康复知识宣教和残疾病人的康复指导。 预期目标：宣教及指导成果及资料。 建立社区康复资源中心 2020年 建设内容：与行业、社会合作开发康复产业实体，为行业、社会提供技术咨询，并为行业提供技术培训。 王伟蓉 预期目标：合作成果及培训资料。 2020年 建设内容：与行业、社会合作开发康复产业实体，为行业、社会提供技术咨询，并为行业提供技术培训。 预期目标：合作成果及培训资料。 建立爱 心助残小组 2020年 建设内容：成立康复志愿者小组（学生为主体）。 王伟蓉 预期目标：学生职业技能、综合素质提高。 2020年 建设内容：扩大服务范围，提高服务质量。 建设目标：学生职业技能、综合素质进一步提高。 八 、专业项目建设经费预算汇总表 (单位：万元 ) 项目建设 资金总预算及来源 合计 中央财政投入 地方财政投入 人才培养模式 与 课程体系建设 70 30 100 师资队伍建设 30 17 47 仿真实训中心建设 100 50 150 社会技术服务 0 3 3 合计 200 100 300 九 、资金分配 建设大类 建设子项 子项任务 责任人 经费（万元） 完成期限 人才培养模式与 课程体系 人才培养模式 曹艳杰 6 2020． 12. 课程体系 王 红 6 2020． 12. 校外实践教学基地 曹艳杰 10 2020． 12. 精品课程 物理治疗基本技术 王 红 5 2020． 12. 中国传统康复技术 曹艳杰 5 2020． 12. 核心课程 物理因子治疗技术 王伟蓉 2 2020． 12. 言语治疗技术 曹艳杰 2 2020． 12. 神经康复治疗技术 王 红 2 2020． 12. 心肺康复治疗技术 周进祝 2 2020． 12. 特色教材 言语治疗技术 曹艳杰 4 2020． 12. 教学 资源库 张乐怡 42 2020． 12. 教 科研 活动 王伟蓉 4 2020． 12. 教学评价体系 王伟蓉 4 2020． 06. 专业教学指导委员会 周进祝 4 2020． 12. 兼职教学督导小组 周进祝 2 2020． 06. 小计 100 师资队伍建设 专业带头人 周进祝 10 2020． 12. 骨干教师 周进祝 8 2020． 12. 兼职专业带头人 周进祝 5 2020． 12. 兼职教师 周进祝 5 2020． 12. 国外资深专家 张乐怡 5 2020． 12. 教师国内、国外进修 周进祝 14 2020． 12. 小 计 47 仿真 实训 中心 建设 购买实训设备（见拟购买实训设备清单） 王伟蓉 150 2020． 12. 小计 150 开展 社会 服务 社区康复宣教与指导 王伟蓉 1 2020． 07. 社区康复资源中心 王伟蓉 1 2020． 07. 爱心助 残 王伟蓉 1 2020． 07. 小计 3 合计 300 附： 拟购买实训设备清单 (单位：万元 ) 项目 实训室 名称 设备 预算资金 校内 仿真 实训 中心 PT 实训室 动静态平衡仪 24 表面肌电图 37 髋、膝、踝、肩、肘、腕等教学模型 1 康复训练实时监控系统 11 OT 实训室 压力监测仪 11 ST 实训室 吞咽和言语评估训练系统 26 康复评定室 步态量化训练系统 18 物理因子实训室 神经功能重建治疗系统 9 康复工程实训室 夹板 制作设备及矫形制作 8 KESU 高清录播系统及配件 5 合计 150 20201202 附件 工程职业学院 特色专业建设规划 工程职业学院 二〇一一年五月 目 录 第一部分 学院特色专业建设规划 .................... .......1 一 、特色专业建设指导思想 ........ .................. 1 二 、特色专业建设原则 .............................. 1 三 、特色专业建设目标 .............................. 2 四 、特色专业建设保障措施 .......................... 3 第二部分 院 级特色专业建设 ..............................5一、机电一体化 专业建设规划 （ 20202020年） ..........5 二、计算机网络技术 专业建设规划 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造价 专业建设规划 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、会计电算化专业建设规划 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室内设计技术专业建设规划 （ 20202020 年 ） .........45 5 工程职业学院特色专业建设规划 第一部分 学院特色专业 建设规划 为了更好地贯彻和落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 (教高〔 2020〕 16 号 )、《教育部关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知》 (教高〔 2020〕 3 号 )等文件精神 ， 进一步推进优势专业的建设和发展 ， 加快形成一批具有鲜明特色的骨 干专业 ， 推动学院整体专业建设和办学水平的提升 ， 特制定 本规划。 为了更好地贯彻和落实《 计算机 职业学院“十 二 五”发展规划》 ， 将特色专业建设工作落到实处 ， 根据 学院《教学 改革 实施 意见 》 ，制定了“自 2020 年起 ， 逐步确立特色专业 ， 至 2020 年建立 8 个左右特色专业”的专业建设目标。 一、特色专业建设指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ， 全面落实科学发展观 ， 遵循高等职业教育规律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 号文件”的要求 ， 从“优势突出、特色鲜明、社会急需”出发 , 立足 河北 经济发展需要 ， 发挥学院“ 装备制造、电子信息、建筑工程、财务及艺术设计”等专业的资源优势 ， 以培养具有创新能力、创业能力和就业能力的高素质技能人才为宗旨 ， 以大力加强教学工作、切实提高教育教学质量为中心 ， 以深化校企合作、工学结合人才培养模式改革和教学内容、课程体系、教学方法改革为重点 ， 走“质量立校”之路 ， 强化特色意识 ， 带动我院专业建设整体水平和人才培养质量的提高。 二、特色专业 建设 原则 （ 一 ） 优先发展原则 坚持把特色专业建设摆在优先发展的战略地位 ， 做到学院发展规 6 划优先安排特色专业建设 ， 资金投入优先保障特色专业建设 ， 教学资源投入优先满足特 色专业建设需要 ， 通过优先发展特色专业引领学院专业建设的改革与发展。 （ 二）社会需求原则 专业发展要根据 河北 经济发展需求 ， 紧密关注人才市场的需求及专业的发展动态 ， 适时调整人才培养方案 ， 培养适应行业、企业和地方经济建设急需的高素质、高技能型人才。 （三） 校企合作原则 鼓励并支持特色专业与企业对接及合作 ， 形成以校企密切合作为基础、以职业技能培训与鉴定机构相沟通的特色专业建设体系 ， 不断深化专业的内涵建设 ， 推动学院专业建设与发展。 （ 四 ） 创新发展原则 要贯彻“人无我有 ， 人有我优 ， 人优我特 ， 人特我新”的专业建设发展思路 ， 坚持走“内涵式、精品化”的发展道路。 三、特色专业建设目标 按照理念先进、目标明确、思路清晰、师资优化、设备先进、教学优秀的要求 ， 用五年的时间 ， 加强 5 个特色专业建设 ， 突出 机电一体化、计算机网络技术、工程造价、会计电算化和室内设计技术等 5个 特色专业。 到 2020 年底 ， 完成下列具体目标 ： —— 结合 河北 省特色专业建设工作 ， 建成 6—8个院级特色专业。 —— 专任教师中 ,“双师素质”教师比例达到 80%以上。 专兼教师比例达到 1:1， 每个专业引进和培养专业带头人 1—2 人 ， 培养骨干教师 3—4 人 ， 聘请企业行业技术专家 4—6 人， 打造院级优秀教学团队 6—10 个。 —— 构建基于工作过程的课程体系 ， 设计出融“教、学、做”为一体、适合实践教学的环境。 建设中的特色专业的核心课程必须成为 7 与企业共同开发的课程。 建成院级精品课程 20 门左右。 —— 每个特色专业建立适合本专业实践教学需要的校企合作、工学结合的校外实训实习基地 ， 加大校内实训基地建设投入 ， 每个特色专业建成 1—2 个校内实验实训基地 ， 并配备功能完善、先进的实训设备及软件。 —— 加强专业教学资源库建设。 每个特色专业必须有 3—5 部与企业共同开发建设的教材 ， 有专业图书资料 1—2 万册 ， 专业教学资源丰富 ， 能充分满足专业理论与实践教学的需要。 通过五年的努力 ， 建设一批社会需求高、优势突出、条件优越、服务能力强、毕业生就业率高、社会评价好的特色专业 ， 并以特色专业建设带动 相关 专业建设 ， 促进学院专业建设整体水平的提升。 四、特色专业建设保障措施 （一） 加强对特色专业的指导和领导保障 院长、分管教学领导要进一步加强对全院专业建设工作的领导 ，学院职能部门要加强对特色专业的业务指导 ， 为专业带头人、系主任提供充分的学习、培训机会 ， 进一步提高他们的专业建设能力。 各教学系要把特色专业建设列为本系的“一 把手”工程。 （二） 加大特色专业建设的经费投入 根据各特色专业建设的规划 ， 加快教学基础设施的建设 ， 添置、更新教学设备 ， 保证教学设备经费投入。 逐年扩大实习专项经费 ， 设立教学改革与研究专项经费 ， 提高教学资料的经费投入 ， 逐年扩大图书购置费 ， 加快图书馆信息化建设。 （ 三）加强特色专业教学团队建设 从年龄结构、学历结构、职称结构、技能结构、双师结构等角度入手 ， 结合专业建设需要 ， 适时、适度地招聘、引进优秀人才 ， 加快专业骨干教师、“双师素质”教师的培养。 8 结合课程建设、实践实训需要 ， 多渠道、多形式聘任校外行业专家、高校知 名学者。 努力形成一支专兼结合、校企合一、团结合作、老中青搭配、职称和知识结构合理的特色专业教学团队。 （ 四）建立特色专业建设评估制度 以评促建 ， 以评促改 ， 完善特色专业负责人目标责任制 ， 实行特色专业建设项目管理 ， 确保特色专业建设总目标的实现。 9 第二部分 院级特色专业建设规划 机电一体化专业建设规划（ 2020— 2020 年） 根据河北经济 发展形势及学院的 专业 建设规划精神，在充分研究，深入论证的基础上， 特制定机电一体化专业 建设发展规划。 一、机电一体化专业建设指导思想 （一）专业建设的背景 近年来，随着微电子、 自动化、计算机和信息管理等相关技术向传统机械行业的不断渗透，给机电类专业的发展带来了前所未有的活力。 同时，我国的产业结构调整、企业改制及技术改造正向纵深推进，中国有望成为世界新的制造中心和加工中心，制造业将成为我国的支柱产业和主导产业。 “制造业信息化 ”和 “机床数控化 ”作为现代加工业制造业的高科技标志和发展趋势，为高等工程教育创造了广阔的人才市场空间。 河北省在机械制造、机电设备研发、汽车工业等领域有着得天独厚的优势。 尤其是 20 世纪 90 年代以来，我省企业以 “制造业信息化 ”和 “机床数控化 ”为核心加快了现代化制 造业改造的步伐，制造业将成为我省支柱产业和主导产业，社会迫切需要一批掌握数控技术、电器控制、 CAD/CAM 技术的高素质人才。 （二）专业建设的指导思想 本着 “立足地方经济，依托行业发展，主动为企业服务 ”的办学思路，坚持 “以创新能力培养为核心，以机械技术与信息技术结。