20xx北师大版语文必修二第11课苏武传1

20xx北师大版语文必修二第11课苏武传1内容摘要：

他在如此极端恶劣的环境中顽强地活下来了呢。 • 请特别注意文中的这一个细节：苏武 “ 杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落 ” ，他手握汉节 —— 国家民族的象征，在九死一生中不忘自己是汉朝的使者。 这就昭示我们，对祖国、对民族的执着的强烈的爱是苏武战胜困难的力量源泉，正是这种伟大的爱国主义精神，使苏武 “ 贫贱不能移，威武不能屈 ”。 • 杖节牧羊十九年 • 一颗丹心永流传 小结： 苏武的性格特征 • 从“苏武牧羊”这段文字中我们看到了苏武怎样的性格特征。 坚贞不屈 • 单于把苏武幽禁在冰冷阴暗的地窖，而苏武却将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血沸腾着一个至死不渝的信念 ——— 回归汉朝；单于又把苏武流放到冰雪飘零的北海，而苏武却用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨敲响千秋的绝唱 ——— 坚贞不屈。 • 苏武手握汉节，牧羊十九年，早已将生死置之度外，为了维护民族的尊严和汉朝的利益，真可谓是： • 一身浩然正气惊天地，满腔爱国忠心震古今 十九年的执着，十九年的信仰，换来的是永垂不朽。 苏武的执着，李陵不懂，卫律不懂，单于也不懂。 但是历史记住了苏武，我们记住了苏武，因为那执着是对爱国的一种伟大诠释。 为了祖国，他饱经风霜；为了祖国，他视死如归。 是他，向我们诠释了什么叫祖国的利益高于 一切；是他，教会我们君子应有的坚贞气节；也是他，叮咛我们中国人要有一颗高昂的头颅。 武使匈奴 明年 不敢 求 武 故使陵来 说 足下 空自苦 亡 人之地，信义安所 见。 扶辇下 除 子卿 尚 复谁为乎。 皆为陛下所 成就 兄弟 亲近 子卿 壹 听陵言 自 分 已死久矣 1因泣下沾 衿 ，与武 决 去 第二年 访问 劝说 通“无”“现” 台阶 还 提拔 成为皇帝亲近之臣 副词，一定，务必 料定 通“襟”，“袂” 第七八段重点字词 第七、八段归纳： 李陵劝降，苏武大义凛然，绝不动摇。 面对苏武一片忠心，李陵愧疚万分。 第九段重点词句 汉 求 武等 得 夜 见汉使 如惠语以 让 单于 谢 汉使曰： “ 武等 实在。 ” 寻求 名词作状语，在夜里 责备 道歉 确实活着 第九段归纳： 昭帝即位，获知苏武存在的消息。 前 以 降及物故， 凡 随武还者九 始 以强壮出，及还 通“已” 共 当初 单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡 的，总共跟随苏武回来的有九人。 苏武于汉昭帝始元 六年（前 81年）春回到长安。 被扣在匈奴共十九年， 当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。 第十段归纳： 苏武不辱使命，终于出使归来。 第十段重点词句 一、详略得当 详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等 略：苏武为於（ wū）靬（ jiān）王赏识及牛羊被盗等 作用：突出苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。 艺术手法探究 二、用语言、行动、细节刻画人物 忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔 …… “ 屈节辱命，虽生，何面目以归汉。 ” 引佩刀自刺。 复举剑拟之，武不动。 \武不应。 \武骂律曰： “ 女为人臣子，不顾恩义 …… 匈奴之祸从我始矣。 ” \杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 \武曰： “ 武父子亡功德，皆为陛下所成就， …… 愿勿言。 ” \武曰： “ 自分已死久矣。 王必欲降武，请毕今日之欢，死于前。 ” \武闻之，南乡号哭，呕血，旦夕临数月。 \武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 三、对比和映衬手法的运用。 在课文中我们可以看到作者善于以对照、映衬的 艺术手法，来塑造主人公形象。 在言与行的比照烘托 中，见出人物的正邪之别。 这种对照、映衬分别见于 敌我两个营垒，出现于不同的场合。 ① 在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。 ②在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照。 ③在以情相劝之时，与降将李陵的对照。 三种对照： 一、张胜与苏武 张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。 而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。 二、卫律与苏武 卫律 卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一 世，而苏武为。