20xx春北师大版语文八年级下册第2课梁思成的故事ppt课件1

20xx春北师大版语文八年级下册第2课梁思成的故事ppt课件1内容摘要：

学习梁思成精神，增强历史文化责任感。 第一次“先学后教”，重点品读 —— 走近梁思成： 自学指导： 思考下列问题。 如有不会的，可问同桌或举手问老师。 5分钟后，比谁的答案正确，语言简洁。 (一 )品读“梁思成勘察应县木塔”部分： 结合文中的具体语句，说说你读到了一个怎样的梁思成。 （提示：采用的是抓住关键词语品析语言） 例如：“他们爬到了塔顶，但塔刹还有十多米高，除了几根铁索外，没有任何可供攀援的东西。 ” 这个句子写出了环境的险恶，条件的艰苦。 我从中读出了一个敬业、无畏的梁思成。 第一次“先学后教”，重点品读 —— 走近梁思成： “梁思成第一个抓住铁索，两腿悬空地往刹尖攀援。 ” 从“第一个”“两腿悬空”“攀援”读出了一个勇敢，为了工作不顾安危的梁思成。 “他就那么毫无顾忌地攀援。 大风中，他摇摆着身躯。 ” 从“毫无顾忌”“摇摆”读到了一个敬业、无畏、对工作热爱、为追求目标而执著不屈的梁思成。 “那时，他顾不上九百多年历史的古塔木板已经枯朽，也未想铁索是否锈蚀或断裂。 ” 从“顾不上”、“也未想”读出了一个为了事业忘我、不畏艰难的梁思成。 那天，风呼呼地刮着，也让他们有一种会被刮飞的感觉。 环境描写，写出了天气的恶劣，加大了攀援木塔的难度，更加突出了梁思成不怕困难，为了工作丝毫不顾忌个人安危的敬业精神。 第一次“先学后教”，重点品读 —— 走近梁思成： (二 )研读“梁思成保护日本奈良古建筑”部分： 结合文本具体内容，说说梁思成还是一个怎样的人。 梁思成有超越常人的理性，瞩目历史的远见，这样的人才是一个文化视野广阔的人，这样的人才是一个真正具有文化的精神的人。 自学指导： 思考下列问题。 如有不会的，可问同桌或举手问老师。 4分钟后，比谁的答案正确，语言简洁。 怎样理解“梁思成只能属亍这个丐纪”这句话的。 2 、梁思成保护奈良古城的事，作者为什么说“人们一般都愿意以无比钦佩的心情”提及。 3 、作者说梁思成拥有了“建筑的灵魂”，你怎样理解这句话。 梁思成如何看待北京古城墙。 5，怎样理解“我也是辽代的一块木头”。 第二次“先学后教”，重点语句品析： 你是怎样理解“ 梁思成只能属亍这个丐纪 ”这句话的。 这是对梁思成在这个丐纪做出重大贡献的肯定，也是对梁思成以后中国古建筑、丐界古建筑遭到损毁，再无可以来。