20xx春教科版语文二年级下册第5课少年聂耳ppt课件内容摘要：
子。 合作探究，品读重点词句。 小组交流圈画出的句子，每个人都说一说自己选了哪句话。 从什么地方体会到聂耳喜欢音乐，为什么。 根据小组汇报情况，集体品味感悟重点词句： 重点句 A：聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石头上，手托着下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。 重点词“常常”“一眨也不眨”“侧耳倾听”，以及表示动作的词“跑”“坐”“托”表现 聂耳听音乐的专注和入神。 重点句 B：：哥哥去攀登龙门山，聂耳却独自站在一棵大树下吹起了笛子。 重点词“独自”“站”表现聂耳对音乐的忘我之情。 2020/12/24 文章围绕聂耳喜欢音乐写了哪两件事。 向木匠师傅学吹笛子； 在西山大树下练吹笛子。 ，思考少年聂耳是一个怎样的人。 他是一个喜爱音乐，做事专心的人。 ，你遇到过专心做一件事而忘记了周围的一切的人吗。 把这个情形写下来，能写多少就写多少。 结构梳理 总写：杰出音乐家 爱听：坐 托 听 学吹笛 求学：恳求。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。