20xx秋苏教版道德与法治一年级上册第7课好牙伴我一生ppt课件2

视情况 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 红眼病是一种传染性很强的眼病，发病时，会觉得眼睛磨痛，像进入沙子般地滚痛难忍 ，怕光、流泪，早晨起床时，眼皮常被分泌物粘住，不易睁开。 严重的可伴有头痛、发热，视力也会有一定程度的下降。 沙眼发病时有眼红、粘性物、眼痒、眼痛等不适 症状，把眼睑翻过来看，有很多的小白点，严重时会 让本应清亮的角膜发白，并严重影响视力。 我会辨析

2、。 生产上常采用的茬口安排模式有：紫花苜蓿与冬牧 70 黑麦草合理搭配种植，可保证兔一年四季青饲料的均衡供应。 苏丹草搭配多花黑麦草或冬牧 70 黑麦草种植，苏丹草比苜蓿生长快，产草量也高，而且营养丰富。 牧草种植方法适宜兔饲用的高产量牧草，相应对水肥要求也较高，欲获高产量，应选择肥沃土地，有水源的土地最好。 播种前，对土地进行浅耕灭茬，消灭杂草，施足基肥。 整地要做到土壤疏松、平整、细碎

5 2 4 5 摆一摆，说一说 如何分成两堆呢。 5 摆一摆，说。

柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。 用你自己的话描述 “ 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ” 所反映的国家和作者个人的境遇。 从 运用修辞方法的角度赏析 “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮， 把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。 运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐

画了诗人痛苦的心情。 感时：因时事不如所愿而感伤。 恨别：因离别亲人而悔恨。 溅：使溅落 惊：使惊悚 此联历来有两种解释 :(1).诗人因感时恨别 ,见花而流泪 ,闻鸟儿惊心。 (2).以花鸟拟人 ,花感时而落泪 ,鸟恨别而惊心 . • 你赞成哪种解释 ,为什么 ? 颔联： “感时花溅泪 ,恨别鸟惊心” 一、 诗人触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了，反而坠泪惊心

论公斤买下”这些词语都表现了友人对故乡深切的思念之情。 “几十里以外”突出了买这些石头的不易；“一块块”写出了挑选石头的认真仔细；“论公斤买下”表现出友人为了建设花园中的“北海”不惜花费巨大代价的执着。 综合起来，所体现的都是友人的思乡之情。 7段的四个“想”字反映了什么。 四个“想”字解开悬念，要枣核是为了种枣树。 枣树是故乡的象征；种枣树，则是思乡之情的集中表现。 9段的景物描写有何深意。