20xx秋苏教版语文八年级上册第5课枣核ppt课件5

20xx秋苏教版语文八年级上册第5课枣核ppt课件5内容摘要：

论公斤买下”这些词语都表现了友人对故乡深切的思念之情。 “几十里以外”突出了买这些石头的不易；“一块块”写出了挑选石头的认真仔细；“论公斤买下”表现出友人为了建设花园中的“北海”不惜花费巨大代价的执着。 综合起来，所体现的都是友人的思乡之情。 7段的四个“想”字反映了什么。 四个“想”字解开悬念，要枣核是为了种枣树。 枣树是故乡的象征；种枣树，则是思乡之情的集中表现。 9段的景物描写有何深意。 借“我们两人”的行踪和视线所及，对“北海”作了详细的描写，再现了家乡北海公园的具体情景，每一处都寄托了同窗浓重的忆旧之情，突出了海外赤子的乡土情结。 最后一段话有什么作用。 这段话画龙点睛，深化主旨，而且呼应开头，从更深的层次上解开了悬念。 【 第四部分（ 11） 】 请简要概括文章的主旨内容。 本文以“枣核”为线索，写了一个美籍华人托朋友远渡重洋带几颗故乡枣核的故事，表现了海外游子浓浓的爱国之情和深厚的民族感情。 主旨概括 枣 核 索枣核 —— 用途蹊跷（设置悬念） 得枣核 —— 如获至宝（加深悬念） 说枣核 —— 为解乡愁（解开悬念） 议枣核 —— 爱国之情（点明主旨） 层层深入 思乡爱国 结构梳理。 合作探究 ，但对友人亲手造的“北海”却做了颇为详细的叙述，这是为什么。 因为在友人心目中，比起事业、享受，这里更让她充实和陶醉。 因为在她的意念中，这里就是故乡故土。 详写这些情节，更能展现友人的思乡之情。 同时，与略写的友人的富裕家境形成对比，在对比中，更加突出思乡爱国的主题。 艺术特色 结构精巧首先表现在用“枣核”设置悬念，使这篇不足千字的短文有张有弛，摇曳多姿，始终紧紧地吸引着读者。 结构精巧还表现在用“枣核”做贯串全文的线索。 枣核，把相距万里的人联系在一起，把朋友的心和故土连在一起。 枣核，是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。 “那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红”，这是叙述语言，兼具概括性，形象性、抒情性；“我现在可充分体会出游子的心境了。 我想厂甸，想隆福寺。 这里一过圣诞，我就想旧历年。 近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。 ”这是人物的语言，语句简短，一连串的“想”直抒胸臆，情真意切，近于排比而又富于变化。 “她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。 睡莲。