20xx秋苏教版语文八上第8课始终眷恋着自己的祖国ppt课件3

20xx秋苏教版语文八上第8课始终眷恋着自己的祖国ppt课件3内容摘要：

成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗。 分析词语在文中的作用， 方法有： 一是结合文章中心，二是依据人 物性格特征，三是联系时代背 景 …… 都生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。 第一个侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情； 第二个侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对故土的眷恋之情。 成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。 这位次长大为震惊。 他认为： “ 钱学森无论在哪里都抵得上五个师。 ”他说： “ 我宁肯枪毙他 ， 也不愿放他回中国。 ” 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用。 如果把引用的话改成客观叙述 ， 你认为好不好。 为什么。 （ 1）美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值；（ 2）更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠；（ 3）同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。 如果改为客观叙述不好。 那样不能 形象 地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得 真实 可信。 1955年 6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 （从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗。 ） 这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。 1955年钱学森一家乘克莱 夫兰总统号轮船回国。 钱学森最终是怎样回到祖国母亲的怀抱的。 6月写信， 9月回国，想一想钱学森 20年的艰难回国之路为什么可以在 3个月实现。 （ 1） 1955年 6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 （ 2）对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。 （ 3）周总理对此事的高度关注，对钱学森的高度关爱；也表现了祖国母亲对科学家的关爱以及新中国的强大力量。 作品主题 这篇 人物通讯 记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。 标题有什么作用。 质疑探究 设置悬念 ，吸引读者 概括文章的主要内容 贯穿全文的线索 揭示文章中心 一语双关、比喻、象征 表明写作对象 温馨提示五：标题是文章的眼睛。