20xx秋苏教版语文二年级上册第6课火红的枫叶第2课时ppt课件

20xx秋苏教版语文二年级上册第6课火红的枫叶第2课时ppt课件内容摘要：

余亦能高咏 ,斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 （ 《 夜泊牛渚怀古 》 李白） 国学诵读 走进中华传统文化 火红的枫叶代表秋日的私语，也代表纯洁的友情和美好的爱情。 【 教师的十大尊称 】 老师 —— 最广泛的敬称；先生 ——最历史悠长的尊称；人类灵魂工程师 —— 最富哲理的称谓；园丁 —— 最质朴无华的褒称；慈母 —— 最真情感人的爱称；春蚕 —— 最纯挚的称谓；蜡烛 —— 最温馨动人的称谓；孺子牛 —— 最具中国特色的喻称；春雨 —— 最生动形象的美称；人梯 —— 最高评价的专称。 这是一篇感情真挚的课文。 文中通过描写一位小姑娘寻找一片最红的枫叶，并亲手做成一张贺卡送给老师的情景，表达了师生间浓浓的情谊。 火红的枫叶虽然很小，但是它寄托了同学们对老师的爱。 huǒ h243。 ng de fēng y232。 bǐ zhāo xi225。 g232。 ng h243。 ng 火 红 的 枫 叶 比 朝 霞 更 红 xiě y236。 shǒu xiǎo shī ji233。 b225。 i de zhǐ 写 一 首 小 诗 洁 白 的 纸 bǐ m233。 i gui g232。 ng h243。 ng zu242。 y236。 zhāng h232。 kǎ 比 玫 瑰 更 红 做 一 张 贺 卡 教师点拨： 朗读时， 注意“朝、首、诗、纸、张”都是翘舌音的字。 ，读一读 我在枫树林里走了很久，一直在找。 我在枫树林里走了很久很久，一直在找来找去。 教师点拨： 朗读两个句子，通过对比我们发现，区别在于，第一个句子的“很久”“找”两个词语，第二个句子中变成了“很久很久”“找来找去”，更突出了都得时间长，找的用心。 教师点拨： 本文语言浅显优美，朗读时要读出孩子的天真活泼，读出对大自然的喜爱之情，同时注意句子的停顿。 一、看拼音，写词语。 fēng y232。 c243。 ng 233。 r zhōng y b225。 i zhǐ sī xiǎnɡ zǒnɡ sh236。 枫 叶 白 纸 从 而 思 想 终 于 总 是 二、填字成词。 ( )卡 ( )为 总 ( ) 掌 ( )。