20xx秋苏教版语文二年级上册第18课古诗两首登鹳雀楼ppt课件内容摘要:
序: M 结构 :独体 结合核心问题 品读古诗。 核心问题: 这首诗告诉我们什么道理。 串珠问题:。 登鹳雀楼 (唐)王之涣 白日依 山 尽 ,黄河 入海流。 梳理文意 依:靠着。 登上鹳雀楼举目远望,看见太阳靠着群山落下去了,黄河的水正滚滚流向大海。 白日:傍晚的太阳。 尽:完。 这里指太阳靠着 群山渐渐西沉,最后看不见了。 入海流:指黄河最终流入大海。 欲穷千里目 , 更 上一层楼。 想要看到很远很远的地方,就要再登上一层楼。 千里目:指看到更远的地方。 穷:尽。 欲:想要。 更:再。 诗的前两句写登楼所见,由远望“白日”到俯瞰“黄河”。 诗人融情于景,营造了景象壮阔、气势雄浑的意境,把上下、远近、东西的景物都容纳其中,显出。20xx秋苏教版语文二年级上册第18课古诗两首登鹳雀楼ppt课件
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鹿柴:“柴”在这首诗中读“ zh224。 i” ,通“寨”,鹿柴是一个地名。 返景 入 深林 , 复照 青苔上。 西斜的夕阳返照深林,余光洒落在青苔上。 照:照射。 返景:夕阳西照的反光。 景,通“影”,日光之影。 深林:山林的深处。 复:又。 首句“空山不见人”直接描写空山的寂静。 山之所以“空”,是因为杳无人迹。 “不见人”三个字,将“空”具体化。 次句“但闻人语响”
余亦能高咏 ,斯人不可闻。 明朝挂帆去,枫叶落纷纷。 ( 《 夜泊牛渚怀古 》 李白) 国学诵读 走进中华传统文化 火红的枫叶代表秋日的私语,也代表纯洁的友情和美好的爱情。 【 教师的十大尊称 】 老师 —— 最广泛的敬称;先生 ——最历史悠长的尊称;人类灵魂工程师 —— 最富哲理的称谓;园丁 —— 最质朴无华的褒称;慈母 —— 最真情感人的爱称;春蚕 —— 最纯挚的称谓;蜡烛 ——
上 报纸 造句: 孩子们正在纸上画画。 音序: Z 结构 :左右 老 lǎo 部首: 耂 组词: 老师 老弟 造句: 老师教我们做游戏。 音序: L 结构 :上下 书写指导: 撇从上横的右上边起笔,要长,下边的匕里有一撇。 寻找: 以为: 终于: 粘贴: 理解词语 找;寻求。 造句:这正是我们要 寻找 的地方。 认为。 造句:我 以为 我的钢笔再也找不到了。 终究;到底。 造句:寒冷的冬天 终于
的原因之后,你还认为他的手丑吗。 定向批注 (二) 请仔细阅读课文,划出人物言行的语句。 概括: 塑造了 的一个人。 不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在 定向批注 (三) 请仔细阅读课文,划出表达情感的语句。 分析: 抒发了 的一种情。 对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂 国际劳动节表彰大 会张迎善答记者问 人物采访
用“铁铸”与“肉长”比较,用“铁铸” 衬托 人“肉长的”,说明血肉之躯胜过钢铁,这就极为充分地突出了张迎善同志的 坚硬 和他 坚忍不拔 的精神。 “亏得”一次,含有 庆幸、赞叹 之情,表现了作者由衷的 赞美。 “ 1000多棵” “栽树是手活。 穴里的草根根、石块块得用手拣出来。 要保证苗苗不窝根,苗根得用手送进土里。 栽一棵苗,手得往土里插三四次。 胶布、手油不顶用。 ” “这双手已经栽树
, 佳木秀而繁阴 , 风霜高洁 , 水落而石出者 , 山间之四时也。 ( 5) 负者歌于途 , 行者休于树。 ( 6) 醉能同其乐 , 醒能述以文者 , 太守也。 成语 [水落石出 ] 比喻真相大白。 [觥筹交错 ]酒杯和酒筹交互错杂。 [醉翁之意不在酒 ] 形容人别有意图,言在此而意在彼。 《 醉翁亭记 》 欧阳修 一、理解文章内容、理解关键 字词句、把握中心 二、 认识文中所表现的作者的