（5年高考3年模拟）2016届生物课件（6）光合作用

（5年高考3年模拟）2016届生物课件（6）光合作用内容摘要：

1、高考生物（新课标专用）专题 6 光合作用 5二 科学备考 一套5.3就够了专题6 光合作用全 五年高考人 三年模拟 年模拟 和有轧介全壬印考点1 捕获光能的色素和结构1.(2013 课标 | ,2,6 分) 关于叶绿素的叙述,错误的是 )A.叶绿素 a 和叶绿素 b 都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a 和叶绿素b 在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光霍答案 D 本题主要考查叶绿素的相关知识。 镁是合成叶绿素 a 和叶绿素b 的 素;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,用于光合作用的光反应过程;叶绿素 a 和叶绿素b 在红光区的吸收峰值不同;叶绿素不能 2、有效地吸收绿光,绿光被反射出去,使植物呈现绿色。 二2.(2013 江苏单科,5,2 分) 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作 ,正确的是 ( )纸过滤研磨液处理过的定性滤纸条用于层析液细线后紧接着重复划线23 次D. ) 研麻叶 片时,用体积分数为 70%的乙醇溶解色素蕉答案 B 本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关 知识。 实验过程中用单层尼龙布过滤研磨液;在滤纸条上划出-条滤液细线后,待干燥后再重复划线 23 次;研磨叶片时，用无水乙醇或 95%的乙醇溶解色素 二3.(2012 上海单科,17,2 分) 图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果,据图判断用作实验材料的叶片颜色为 3、 ( )肖焉兰兰淋售贞样处 |A.红色 B.黄色 C.绿色 D.紫色夫答案 B 本题主要考查叶绿体色素提取和分离实验及滤纸条上各色素带的位置 ,粗细(含量) .颜色等方面的相关知识。 在叶绿体色素提取和分离实验中,滤纸条上的四条色素带处的距离由近及远分别是:叶绿素 b .叶绿素 a、叶黄素、胡萝卜素,由图可知,叶绿素含量比类胡葛卜素含量少,用作实验材料的叶片应呈黄色。 B 选项正确。 4 也 现大十广商彤的方式地宣言霖种守 斋宫 从重字方面#的相关知识。 考查学生获取信息能力,以及对相关知识的党j提应用能力。 难度中等。 记牢四条色素带在滤纸条上的准;确解出该题的关键 二4.(2011 江苏单科,4, 4、2 分) 某研究组获得 了水突变体 诲其叶片进行了各 公答案 B 叶绿体让的叶绿素也和叶绿素了 主要吸收蓝紫光和红光 ,胡萝卜素和叶黄素 收 光,所以对水稻叶黄素缺失突变体进 光照射时， 叶片相比 ,光吸收差异不显著;对正常叶片叶绿体中的色素提取后,层析的结果自上而下依次是胡葛卜素.叶黄素.叶绿素a 和叶绿素b,故B正确。 LE现二关六学生的理解能力， 党反叶绿依让和外表的作用及层林站 年模拟Ss.(2011 海南单科,12,2 分)红枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片旺红色。 下列关于该植物的叙述,正确的是 ( )A.红枫叶片不含叶绿素B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C.红枫叶片能吸收光能进 5、行光合作用D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用欠答案 C 红枫叶片含叶绿素;可进行光合作用,红枫叶片呈红色是因液泡中含有花青素,花青素是不能吸收光能进行光合作用的。 请示站主革孝宇叶生订下的锯末和该施中可蘑的区:别,难度适中,考查学生的理解能力,得分关键是掌握植物;泡中色素的种类和作用2. 4册4 以下为教师用书专用(6一7);6.(2012 四川理综,30 | ,7 分)科研人员获得一种叶绿素上 完; 全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强。 请回答，(0) 提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入，以防止色素被破坏。 用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的突变体 ,释放速率六忆 严 年模拟(2)该突变体和野生型水稻的 0, 释放速率与光照强度的关系如上图所示。 当光照强度为n时 ,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率 当光 照强度为下时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型锥答案 (1)CaCO;(1分) 最下端(1分)(2)较大(1分) C(1分) NADPHATP(1分)(3)缺失叶绿素 a 不能完成光能转换(2 分)。