(5年高考3年模拟)2016届生物课件(24)生态环境的保护内容摘要:
1、高考生物(新课标专用)专题 24 生态环境的保护 5二 科学备考 一套5.3就够了专题24 生态环境的保护全 五年高考人 三年模拟科学备考 一套5.3就够了 轧介重生饥考点1 全球性的环境问题工(2015 江苏单科,22,3 分)研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样,调查 类的数量和种类,结果如下图所示 下列叙述符合生下 的是(多选) ( )10 口种类数 国注让度1060 人3 醒和 6冰 30 4世京2 网习10| 横 =春 夏 秋 每采样时间(季节)A.温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因B.如果该水体发生富营养化,藻的种类会有所增加 二C.夏季可能是该湖泊中浮游动物种类最多的季 2、节D.浮游营类中的氧元素会有 10% 20% 进入浮游动物锥答案 AC 本题主要考查生态学水体富营养化,物种多样性 .能量流动等相关知识。 由图中信息可知 ,影响该水体中莹种类数和藻浓度的重要因素为春.夏、秋 冬不同季节温度的不同,A 正确;如果该水体发生富营养化,优势藻类蓝藻的数量会显著增加,而其他藻类相对处于竞 ,可能导致某些藻类死亡 ,从而导致莹的种类减少,B 错计 类数量相对较多情况下 ,浮游动物种类数主要和莹的种类数有关,夏季营种类数最多,因此浮游动物种类也可能最多,C 正确;在能量流动中,能量沿食物链逐级递减,能量传递效率为 10% 20% ,但不能说明浮游藻类中的氧元素有 10% 3、20%进入浮游动物,D错误。 二2.(2015 广东理综,26,16 分) 为推动生态文明建设,国务了大气污染防治行动计划,某科研小组开展酸雨与生态系统关系的研究。 下表是不同 pH 的酸雨对三种植物叶绿素含 量( mg/g)影响的结果。 | 间 | 5.8(对照) 4.0 3.0 2.0| 桃树 2.20( 100) 2.19(99.55) 2.13(96.82) 1.83(83.18)| 腊梅 3.65( 100) 3.58(98.08) 3.44( 94.25) 2.95(80.82)木棵 1.07(100) 1.07(100) 1.05(98.13) 0.96(89.72)注:括号内为与同 4、种植物对照实验的相对百分比(1) 叶绿素位于叶绿体内的 上,提取后扩散最慢的色素带呈 色。 酸雨中的 SO 破坏叶绿素,导致光反应产生的 (产物)减少。 巾于光反应速率降低,将直接影响暗反应过程中的 ,最后导致(CHO) 减少(2)由表可知:D随着酸雨 pH 的降低,叶绿素含量受影响的程度 1 ;国 4(3)长期酸雨影响会导致部分生物死亡 ,使生态系统的稳定性降低,原因是从答案 (16 分) (1)类寺体膜(2 分) 黄绿(2分) ATP、H .0:(2 分) CC; 的还原(2分)(2)加大(1 分) 叶绿素含量低(高) 的植物受酸雨影响较小(大) (1分) |腊梅(木哥) 叶绿素含量变化幅度最 5、大(最小)(2分)(3)抵抗力(1 分) 营养结构变简单 自我调节能力降低(3 分) 二电解析 (1)叶绿体色素分布于类赛体薄膜上,提取后经纸层析分离,从上到下依次是胡萝卜素 .叶黄素 .叶绿素a 和叶绿素b,最下方的黄绿色的叶绿素b 扩散最慢。 酸雨中的 SO; 破坏叶绿素,导致光反应产生的H 和 ATP 减少,这将直接影响 C,的还原过程,最后导致(CH;:0)生成减少。 (2)分析表格数据可知,不同植物的叶绿素含量不同;不同植物叶绿素含量受酸雨的影响不同;随着酸雨 pH 的降低,叶绿素含量受影响的程度加大。 (3)长期酸十导致部分生物死亡,生物种类减少,生态系统营养结构变简单 ,自我调节能力 6、降低,致使生态系统抵抗力稳定性降低 年模拟3.(2012 天津理综,9,11 分) 夏初,在某河口多地点采集并测定水样,结果表明 ,各采样点无机氨浓度相近 ,而无机磷浓度差异较大。 按无机磷浓度由低到高的顺序 ,绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线, 0 训 尼 无机磷浓度据图回答,(1)大元素进入浮游植物细胞后,以 分子的形式成为细胞膜支架的成分;在细胞内,磷元素通过参与反应(写反应式) ,保持细胞内 ATP含量的相对稳定(2) 分析发现,P, .P。 采样点浮游植物种类差别非常明显,从进化角度分析,这是 的结果 年模拟(3)无机磷浓度高于 P, 的采样点,浮游动物的密度反而比 P,有关其原因的分析,不可能的是物取食的浮游植物种类较少B.水体溶解氧较高C .浮游动物的捕食者数量较多D.水体有害物质浓度较高(4)请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。 浮游植物 浮游动物| 大型消费者 -| 分解者Li PP年模拟 科学备考 一套5.3就够了全答案 (1)了脂 ADP+Pi+能 量有了ATP (2) 自然选择(3)B(4)-1 |浮游植物 浮游动物 大型消费者 分解者L。(5年高考3年模拟)2016届生物课件(24)生态环境的保护
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