（人教新课标）七年级下册《口技》

（人教新课标）七年级下册《口技》内容摘要：

1、 林嗣环层次字说明方法翻译 分析练习朗读 口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。 本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的故事的全部内容，生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四口梦中醒来，继又入睡和发生火警、救火的情景。 文章可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 林嗣环，字 ，明 人。 口技 一文。 是 写的一部 记 说，以 写故事记叙人 为中。 全 ，为明 仿拟传故事作， ，际 是一部 说。 作者 字”音。 y ） （ ）呓语 齁曳（ ） （ ）哗叱（ 2、 ） 意少舒（ ）中 （ ） 几欲先走（ ） 间 事 当是时长。 的。 众 一 全部。 杂。 说出，动。 ，。 各 一 四 口技表演 的情景。 表演一家人深夜 醒的情。 表演家人 醒又睡的情 情的。 表演 火、救火的 和的神态动作。 口技表演结束后的情。 表演 表演中表演后道具单 技艺高超表演 深夜醒 伸颈侧目 笑 以为醒而复睡 正坐火救火色离席奋袖出臂两股战战（正面描写）（侧面烘托）道具单 技艺高超（强调）遥（远有（外内）既而（ ）当是时（）未 （ ）忽（ ）俄而（一呼百应）中 （百千齐作）又 首尾呼应 摹状貌，通 再现人或事的象、情状、声音等来达说明目的。 文中再现了口技表演表现的生活画面。 作者 3、紧扣文中一句话“京中有口技者”展开，很好地描摹了表演者的表演。 说明方法 解释各组红色妇抚 ( ) 含啼( ) 众 ( ) 以为( )以为( ) 群响 ( )手有百指( ) 指 一端( )满坐寂然( ) 众 团坐( ) 头 美消手指 指出同“座”坐 下列各句翻 正确的一。 选择 译 项1. 客意少舒宾 ( )A. 客的意 很少舒心的。 宾 见B. 客的情 稍微放松了些。 宾 绪C. 客的心情很少舒心。 宾D. 客的心情 舒。 宾 渐渐 畅B 2于是 客无不 色离席， 袖出臂宾 变 奋 ( )A. 于是，客人 有一 不 得 了 色，们没 个 吓 变 脸离 座位，卷起袖子，露出手臂。 开B. 于是，客人 有一 不 得 了 色，们没 个 吓 变 脸离 座位，振 得伸出了手臂。 开 奋C. 在 情 下，客人 有一 不 得这种 况 们没 个 吓 变了 色，离 座位，卷起袖子，露出手臂。 脸 开D. 在 情 下，客人 有一 不 得这种 况 们没 个 吓 变了 色，振 得伸出了手臂。 脸 奋C。