20xx秋长春版语文七年级上册第3课现代诗歌二首ppt课件4内容摘要:
设是为了更好的抒情。 我是一只鸟,我要歌唱,一直到死。 死了 也要把自己腐烂在土地里,把自己的一切毫无保留地献给土地。 思索: 诗人为什么要用 “ 嘶哑的喉咙 ” 歌唱。 结合语境,我们可知,“”对“土地”“河流”“风”“黎明”的歌唱是持续不断、不畏艰险,直到生命的终结。 “我”这只鸟不是白灵,也不是蓝天中啼叫的黄鹂,诗人在诗中仅仅选用了“嘶哑”一词,就把杜鹃啼血般的奉献者的形象赋予了悲愤的爱国者,它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与慨叹,传递着与时代同步的忧患诗情,所以用“嘶哑”一词十分传神。 土地 河流 风 黎明 象 征 受蹂躏的国土 满腔的悲愤 愤怒的反抗 光明的未来 歌 唱 “ 土 地 ” ,表 赤 子。20xx秋长春版语文七年级上册第3课现代诗歌二首ppt课件4
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西方文学艺术中的小天使是生着双翅的小孩儿或少女形象。 既然孩子是天使,当然想飞就能飞上天去。 )能插翅飞上天去,这是人类多少年的梦想,而孩子能办到,可孩子为什么不飞上天去。 (第三句做了回答,可见母爱有磁石一样的吸引力。 )在读懂的基础上请同学们齐读第一节。 第一节写孩子想飞就能飞,是在写孩子的无所不能。 (板书:无所不能)那么这一节“孩子知道各式各样的聪明话”是在写什么。
子知道各式各样的聪明话 ” 是在写 什么。 这是在写孩子的 无所不知 既然孩子知道各式各样的聪明话,为 什么永不想说。 想听妈妈说。 跟着妈妈学说话那是人生多么幸福而有意义的事啊。 “ 孩子有成堆的黄金与珠子 ” 怎么理解。 这是在写孩子的 无所不有 他们为什么放弃金银珠宝 假装完全无助的样子。 想要乞求妈妈的爱的财富。 *第一句在写什么。 在泰戈尔看来孩子是 无拘无束 的,自由 自在的
十个国家和地区,传播和平友谊,从事文化交流。 1919年,发生阿姆利则惨案,英国军队开枪打死 1000多印度平民,泰戈尔声明放弃爵士称号,以示抗议。 1930年,他访问苏联,写有《 俄国书简 》。 他谴责意大利法西斯侵略阿比西尼亚(埃塞俄比亚)。 支持西班牙共和国政府反对法西斯头子佛朗哥。 第二次世界大战爆发后,他写文章斥责希特勒的不义行径。 生字词 即使 纤小 一隅 倚 束缚 细故 乞求
十人乃至一百人以上,他们在日军刺刀的逼迫下转来转去拖拽着尸体,丢向江流里去。 作业完毕,苦力们被排列在长江岸边,哒。 哒。 哒。 一阵机关枪声,只见仰面朝天、翻身仆地、腾空跃起,一一都跌落江中,被滚滚波涛卷走。 ” 据在场作业的一个日本军官说:“ 这里被杀害的中国人大约是两万人。 ”南京市崇善堂在难民区内组织了 “ 崇字掩埋队 ” ,下设4个分队,从本月起,南自中华门、通济门外,西自水西门外
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