20xx秋长春版语文七年级上册第3课现代诗歌二首ppt课件3内容摘要:
十人乃至一百人以上,他们在日军刺刀的逼迫下转来转去拖拽着尸体,丢向江流里去。 作业完毕,苦力们被排列在长江岸边,哒。 哒。 哒。 一阵机关枪声,只见仰面朝天、翻身仆地、腾空跃起,一一都跌落江中,被滚滚波涛卷走。 ” 据在场作业的一个日本军官说:“ 这里被杀害的中国人大约是两万人。 ”南京市崇善堂在难民区内组织了 “ 崇字掩埋队 ” ,下设4个分队,从本月起,南自中华门、通济门外,西自水西门外,东自中山门外,城内自城南经鼓楼至挹江门以东,共收尸112266具。 我爱这土地 我爱这土地 假如 /我 /是一只鸟, 我 /也应该 /用嘶哑的喉咙 /歌唱: 这 /被暴风雨 /所打击的 /土地, 这 /永远汹涌着 /我们的悲愤的 /河流, 这 /无止息地 /吹刮着的 /激怒的 /风, 和那来自林间的 /无比温柔的 /黎明 …… ——然后 /我 /死了, 连羽毛 /也腐烂在 /土地里面。 为什么 /我的眼里 /常含泪水。 因为 /我对这土地 /爱得深沉 …… 我爱这土地 作者简介:艾青( 19101996),原名蒋海澄,浙江金华人。 当代诗人。 诗集有: 《 大堰河 》《 黎明的通知 》《 归来的歌 》 等。 情景导入 太阳与土地是最能概括诗歌特色的两个概念。 诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求,常常借助太阳这一意象得以表现,艾青仿佛是一位夸父,至死不渝地去追寻着太阳、光明和理想;作为另一方面,与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷念。 他曾说过: “ 这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活 ——无论旧的还是新的 ——都要求在新诗上有它重要篇幅。 ” 艾青对土地的关注,就是对祖国的挚爱。 我爱这土地。 起始两句,诗人对土地的酷爱,已到了不知道如何倾诉的地步,于是他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的感情。 在诗人看来,这简单朴素的往往是最真诚热烈的,“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执着,于是土地情结的激越歌声由此响起。 初析全诗 ——土地。 “被暴风雨所打击的土地”、“悲愤的河流”、“激怒的风”、“无比温柔的黎明”是作者所歌唱的对象,诗人没有沉溺于对“温柔”恬静的“黎明”的欣赏中,为了自己的爱永远留给土地,他作出了庄。20xx秋长春版语文七年级上册第3课现代诗歌二首ppt课件3
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设是为了更好的抒情。 我是一只鸟,我要歌唱,一直到死。 死了 也要把自己腐烂在土地里,把自己的一切毫无保留地献给土地。 思索: 诗人为什么要用 “ 嘶哑的喉咙 ” 歌唱。 结合语境,我们可知,“”对“土地”“河流”“风”“黎明”的歌唱是持续不断、不畏艰险,直到生命的终结。 “我”这只鸟不是白灵,也不是蓝天中啼叫的黄鹂,诗人在诗中仅仅选用了“嘶哑”一词
西方文学艺术中的小天使是生着双翅的小孩儿或少女形象。 既然孩子是天使,当然想飞就能飞上天去。 )能插翅飞上天去,这是人类多少年的梦想,而孩子能办到,可孩子为什么不飞上天去。 (第三句做了回答,可见母爱有磁石一样的吸引力。 )在读懂的基础上请同学们齐读第一节。 第一节写孩子想飞就能飞,是在写孩子的无所不能。 (板书:无所不能)那么这一节“孩子知道各式各样的聪明话”是在写什么。
子知道各式各样的聪明话 ” 是在写 什么。 这是在写孩子的 无所不知 既然孩子知道各式各样的聪明话,为 什么永不想说。 想听妈妈说。 跟着妈妈学说话那是人生多么幸福而有意义的事啊。 “ 孩子有成堆的黄金与珠子 ” 怎么理解。 这是在写孩子的 无所不有 他们为什么放弃金银珠宝 假装完全无助的样子。 想要乞求妈妈的爱的财富。 *第一句在写什么。 在泰戈尔看来孩子是 无拘无束 的,自由 自在的
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