（北师大）六年级语文上册《墨梅图题诗》ppt课件（1）

（北师大）六年级语文上册《墨梅图题诗》ppt课件（1）内容摘要：

1、北师大版 语文 六年级 上册 第八单元梅 花墨 梅梅是傲骨的象征，更是高洁操守的象征，“零落成泥碾作尘 ,只有香如故”，历代有志之士，讴歌梅礼赞梅，王冕的 墨梅图题诗 正是咏梅，赞梅的上乘之作。 王冕（ 1300字元章，号煮石山农，诸暨人。 幼为农家子，自力苦学，后从学者韩性受教。 应进士举不中，遂下东吴，入淮楚。 至正七年左右，北游大都，见天下将乱，遂归。 晚年，南方起义兵兴，移家浙东九里避难。 据说他死前不久曾作朱元璋议参军。 他的画和篆刻在当时很负盛名。 赏图画理解图题诗的诗情画意。 习目标字词学习冕（ 坤（ 协（ （ 不群花蕊（ 恶（ 而不群： 形容超出寻常、与众不同。 墨梅图题诗（元）王冕吾家洗砚池头树 2、，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 初读课文，整体感知墨梅：水墨画的梅花。 洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。 相传晋代大书法家王羲之临池学书，频洗笔砚，池水竟为之黧黑。 浙江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹，传说均曾为王羲之洗砚处。 作者是著名画家，以淡墨清雅写梅，因与王羲之同姓，故称“吾家”，并暗喻其功底。 淡墨痕 淡黑色的痕迹，指花的颜色。 清气 清香的气味。 乾（ （ 指天地，人间。 一棵虬（求）枝盘结的腊梅，正葳（威）蕤（瑞）地生长在我家洗砚池旁；那盛开着如墨的梅花，每朵每瓣都透出幽幽淡淡花香。 不需要别人夸它美丽的颜色；只愿留下清香的气味在人间。 【 古诗大意 】1. 赏画 并结合 3、“ 诗画赏析 ” 回答以下问题：（ 1） 王冕作诗的原因；（ 2） 王冕作诗的目的；（ 3） 图中梅花的特点。 合作学习合作学习2. 品诗： 请同学们找出自己最喜欢的句子，并试作说明。 墨梅图题诗（元）王冕吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 学会用 “ 画与诗的结合 ” 来理解诗意。 诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。 “朵朵花开淡墨痕”赏析长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布局，主次分明，疏密得当，层次清晰；花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格外清新秀丽。 最后回到诗中来，这就是诗人想表达的“朵朵花开淡墨痕”。 回顾反思1.“岁寒三友 ” 的象征了怎样的精神： 4、竹：有气节，象征诗人 “ 任而东南西北风 ” 的气概；松：不畏风霜，生机勃勃，象征诗人的铮铮铁骨；梅：超凡脱俗，象征了诗人卓尔不群的气节和人品。 岁寒三友 ” 对自己的启示。 中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求，至今仍有许多文人墨客争效仿。 我们除了学着欣赏这些诗画外，在平时的习作中，也可以学着引用一些恰当的诗句。 墨竹欣赏竹：有气节，象征诗人 “ 任而东南西北风 ”的气概；墨梅欣赏梅：超凡脱俗，象征了诗人卓尔不群的气节和人品。 墨松欣赏松：不畏风霜，生机勃勃，象征诗人的铮铮铁骨；松 竹 梅岁寒三友请同学们把关于梅的名句积累下来，也可以搜集更多关于 “ 岁寒三友 ” 的资料，还可以亲自动手画一画 “ 岁寒三友 ” ，并配上一首小诗。 作业布置。