20xx秋鲁教版语文六上第27课女娲造人ppt课件1内容摘要:
整体感知 女娲是什么样的。 她为什么要造人。 女娲是怎样造人的。 女娲造人前后心情怎样。 人类获得生命后的反应怎么样。 女娲如何让人类繁衍生息的。 回首页 女娲的形象 女娲 想 象 合情合理 温馨提示: 先用括号标出描写女娲的重要词句,然后分析女娲是个怎样的形象。 回首页 • 一天变化七十次 • 揉黄泥造人 • 挥洒泥浆造人 • ………… • 寂寞孤独 • 自豪欣慰 • 忙碌疲倦。20xx秋鲁教版语文六上第27课女娲造人ppt课件1
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墨斯受到了教训,爱慕虚荣的人一文不值。 爱慕虚荣的人反而不被别人重视。 赫耳墨斯 雕像者 问宙斯像 问赫拉像 问自己像 一个银圆 还要贵一点 算饶头白送 更尊重 讽刺 盲目自大、 爱慕虚荣者 算饶头 蚊子 和 狮子 《 蚊子和狮子 》 冲、咬 扬长避短 胜 狮子:抓 吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛:粘 骄兵必败 蚊子: 蚊子: 人物分析 善于分析问题。 能看清自己的长处和狮子的短处。 不
啊,我看见它了,萤火虫,小小的萤火虫。 它像一盏小小的灯。 ‛ ———他从来没这样快乐过 ‚ 啊。 我的影子,是你吗。 我好像看见你了。 真的,我看见你了。 ‛ ———他看见了周围的一切 盲孩子心情变化的语句 他的日子过得 很寂寞。 盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。 他 很快乐。 啊,我看见它了 …… 他从来没有这样 快乐 过。 ‚盲孩子望着他的影子 惊喜 ……‘…… 真的,我看见你了’‛
余常于土墙凹凸 处 ,花台小草 丛杂 处,蹲 地方 杂草丛生 林,以虫蚁为兽,以 土砾 凸 者为 丘 , 凹 者为 壑 , 石块、土块 突出 山丘 低陷 山沟 神游 其 中, 怡 然自 得。 其 身 , 使 与台 齐 ;定 神 细 视 , 以 丛草 为 指自己 身体 让 一样高 聚精会神 仔细 看 把 当作 代山林 愉快 满足 译:我常常在土墙高低不平的地方 , 在花台上杂草丛生的 地方 ,
对美好的未来充满了信心,使读者深受感染鼓舞。 语言特色 、和谐 例如第一小节的韵脚“星”、“灯”。 例如“珍奇”、“浅浅的”。 例如“我想”、“你看”。 本 课 小 结 本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活,表现了作者对黑暗现实的痛恨,对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求,激发人们为实现这一理想而奋斗。 静夜 时 代 背 景 这首小诗,写于诗人留学日本期间
有的 靠着 越 幢 状。 逾时 ,楼渐低,可见其顶;又渐如 常楼;又渐如高舍, 倏忽 如拳如豆, 遂 不可见。 又 闻 有 早行者 ,见山上人烟 市肆 ,与世无 别 , 故 又名“鬼市” 云。 过了一会儿 普通的 突然 就 起早赶路的人 集市 所以 等等 差别 听说 作者为什么要特意指出奂山山市“ 数年恒不一见”。 为下文写神奇的“山市”留下悬念,引发读者的兴趣。 ? (1)初生阶段
~公元元年 13 6 1 )公元前 480~前 380年间战国时期, 《 墨经 》中记有通过对平面镜、凹面镜和凸面镜的实验研究,发现物像位置和大小与镜面曲率之间的经验关系 (中国 墨子和墨子学派 )。 2 )公元前 480~前 380年间战国时期, 《 墨经 》中记载了杠杆平衡的现象 (中国 墨子学派 )。 3 )公元前 480~前 380年间战国时期,研究筑城防御之术,发明云梯 (中国