20xx秋鲁教版语文六上第14课济南的冬天ppt课件

20xx秋鲁教版语文六上第14课济南的冬天ppt课件内容摘要：

比 无毒日 喜爱 宝地 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点。 对比 讨 论 阅读第 1自然段 1．济南冬天的气候有什么特点。 2．写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢。 济南的冬天－第一部分（第一自然段） 写了什么。 是用什么手法写的。 抒了什么情。 抒情方式是怎样的。 用对比有什么作用。 济南冬天的天气。 对比写法 赞美济南是个宝地。 直抒胸臆 突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地” 响亮 的声音 响晴 的天气 响晴 ,响亮 : 都有“响”，但没有表示声音大的意思，“响”修饰“晴，亮”的 程度 响晴：天空晴朗无云 响亮：十分明亮 济南的冬天－对比手法 作者运用了三组对比： 1. 济南的冬天与北平的冬天比较 2. 济南的冬天与伦敦的冬天比较 3. 济南的冬天与热带地方比较 对比的结果是： 北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声 伦敦的冬天云遮雾笼 济南的冬天温暖响晴 热带地方的冬天日光永远火毒响亮 济南的冬天温晴舒适 真得算个宝地 异地之冬： （多风） （多雾） （日光毒） “奇迹” “怪事” “害怕” 济南冬天： ↓↓ ↓↓ １、 作者是如何引出济南冬天的特点的。 对 比 北平 伦敦 热带 无风声 响晴 无毒日 宝地 温晴 特点 引出 小 结 经过一番比较，令人信服地得出“ 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地 ” 这个结论。 点出 “ 气候温晴 ” 这一特点。 作业  背诵课文第 3段。  掌握重点字词。 第二课时 济南的冬天 课时目标  ，体会 比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。  ；多角度品味语言。 ，领悟作者的赞美、热爱之情。 写了什么。 是用什么手法写的。 抒了什么情。 抒情方式是怎样的。 用对比有什么作用。 开头写了什么。 是用什么手法写的。 抒了什么情。 抒情方式是怎样的。 用对比有什么作用。 济南冬天的天气。 对比写法 赞美济南是个宝地。 直抒胸臆 突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地” 继续讨论 阅读第 4自然段 济南的冬天为什么是温晴的。 为什么要写济南人的感觉： “ 明天也许就是春天了吧。 这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧。 ” 揣摩文段的写作顺序。 四幅景物图。