（冀教版）九年级语文下册 第14课《爱因斯坦与艺术世界》课件（18页）

（冀教版）九年级语文下册 第14课《爱因斯坦与艺术世界》课件（18页）内容摘要：

1、该课件由【语文公社】1/会造就杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景这一主旨。 并体悟科学与艺术的互补性和统一性。 016/11/29 该课件由【语文公社】代作家、哲学家。 至今为止，出版过四十六本书，包括 科学艺术哲学断想 哲学与当代世界 哲学与人类文化敝人类文明的功过 人类文明之旅 贝多芬之魂 莫扎特之魂 普朗克之魂 建筑是首哲理诗 建筑，不可抗拒的艺术 建筑面前人人平等 希特勒与艺术 等。 走近作者爱因斯坦简介阿尔伯特 爱因斯坦（ 1879年 3月 14日 1955年4月 18日），著名物理学家。 生于德国乌尔姆一个经营电器作坊的小业主家庭。 1901年取得瑞士国籍。 1905年在物理学三个不同领域中取 2、得了历史性成就，特别是狭义相对论的建立和光量子论的提出，推动了物理学理论的革命。 取得苏黎世联邦工业大学的博士学位。 该课件由【语文公社】1/29鑫 ( ) 陀 ( ) 伦理 ( ) 怆然 ( ) 深邃 ( ) 扣人心弦 ( ) 无动于衷 ( )1/29 该课件由【语文公社】演等有感染力；使人心情激动。 指情调、情趣、趣味等深远，绵长。 不能用语言说出来。 全副精力，高度集中。 意味深长：不可言传 ：全神贯注 ：扣人心弦 ：词语释义2016/11/29 该课件由【语文公社】文章从爱因斯坦回顾往事时的一句话写起，有什么好处。 爱因斯坦的话回顾了自己从小爱好音乐的事情，这与文章论述的内容紧密相关，这样写直接给读 3、者造成一种印象：作为物理学家的爱因斯坦原来还十分热爱音乐艺术。 为下文的论述打下基础，作了铺垫。 2016/11/29 该课件由【语文公社】此你受到怎样的启发。 三大支柱是：科学、艺术、哲学。 一个人要在科学上取得重大成就，必须有多方面的知识和技能。 2016/11/29 该课件由【语文公社】示科学与艺术的互补性和统一性；加深对艺术本质的认识。 2016/11/29 该课件由【语文公社】爱因斯坦与艺术的密切关系表现在哪些地方。 他推崇西方古典音乐，达到了如醉如痴的热爱程度。 他在研究物理学时每天都拉小提琴。 他还能弹一手好钢琴。 曾与普朗克合奏。 他还推崇文学，文学在他心中占有重要地位。 2016/11/29 该课 4、件由【语文公社】因斯坦对艺术有着深刻的理解和认识，绝不仅仅看成是娱乐和消遣。 爱因斯坦认为：艺术同科学一样具有永久的魅力，具有伦理价值，可以提高人们的精神境界。 艺术与科学是互补的，科学可以满足我们理性的追求，而艺术可以满足我们感情的渴望。 艺术还同科学一样具有和谐的美，二者相通，均要以丰富的想象力为心理背景。 2016/11/29 该课件由【语文公社】说说你对下面爱因斯坦在 我的世界观 中的话的理解：我从来就不把安逸和享乐看成是生活目的本身 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 照亮我的道路，并不断给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。 要不是全神贯注于那个在艺术和科学研究领域永远也达不到的对 5、象，那么人生在我看来就是空虚的。 在爱因斯坦看来，不空虚的人生应该是不断地追求心中理想的人生，对理想的追求是没有止境的。 而这个理想应该是崇高的、伟大的、是真善美的统一。 2016/11/29 该课件由【语文公社】 只有科学的美，没有艺术的美，是残缺的；反之亦然。 这句话强调了科学与艺术的统一。 告诉我们，不论缺少其中的哪一方面，美都是不完全的，都是残缺的。 科学和艺术是相互补充的。 前者能满足我们的理性追求，后者能满足我们感情的渴望。 这句话突出了科学与艺术的互补性。 对于一个健全的人来说，理性的追求与感情的渴望都是必需的，那么科学与艺术正好从这两个方面给我们提供了满足的途径。 2016/11/29 该课件由 6、【语文公社】发人们，要正确对待科学学习和艺术学习，尽量将二者结合起来。 对于没有定向的中学生来说，既要学好数理化等理科课程，也要学好语文、外语、历史、地理等文科课程，绝不应存有偏科现象。 2016/11/29 该课件由【语文公社】 本文阐述了作者怎样的观点 ?本文作者赵鑫珊从自身经历和学习经历出发，高屋建瓴地看待科学、艺术、哲学三者的关系。 他以物理学家爱因斯坦与艺术的密切关系为例证，说明科学与艺术是人类智慧的两个方面，它们相辅相成，不可分割。 这篇文章通过探讨爱因斯坦与艺术的关系，揭示科学与艺术的互补性与统一性，指出造就一个杰出的科学家需要有广阔深邃的文化背景。 2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】 例沦证和理论论证相结合的方法，列举爱因斯坦的生平事迹，并通过细致的分析推理，充分论证了科学与艺术的互补性和统一性，启发人们，特别是中学生要正确对待科学学习和艺术学习，杜绝不应有的偏科现象。 写作技法2016/11/29 该课件由【语文公社】。