（全国卷）高考二轮ppt课件 专题6-12生态系统与生态环境的保护

（全国卷）高考二轮ppt课件 专题6-12生态系统与生态环境的保护内容摘要：

1、专题十二 生态系统与生态环境的保护返回目录真题聚焦拓展核心考点整合知能矫正提升返回目录考 )。 )。 )。 )。 )。 )。 )。 究水族箱 (或鱼缸 )中群落的演替。 专题十二 生态系统与生态环境的保护1 2015全国卷 下列有关生态系统的叙述，错误的是 ( )A生态系统的组成成分中含有非生物成分B生态系统相对稳定时无能量输入和散失C生态系统维持相对稳定离不开信息传递D负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定返回目录真题聚焦拓展答案 B解析 本题考查生态系统的结构与功能。 生态系统的组成成分包括生物成分 (生产者、消费者、分解者 )和非生物成分 (非生物的物质和能量 )， 态系统相对稳定时，输入的能量 2、与散失的能量基本相等， 态系统中的信息传递可以调节种间关系，而且生命活动的正常进行、生物种群的繁衍等都离不开信息传递的作用，所以说生态系统维持相对稳定离不开信息传递， 反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持相对稳定， 回目录真题聚焦拓展专题十二 生态系统与生态环境的保护专题十二 生态系统与生态环境的保护2 2015福建卷 图 为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图 (图中数字为能量数值，单位是 Jm 2a 1)。 下列叙述正确的是 ( )A该食物网中最高营养级为第六营养级B该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为 25%C太阳鱼呼吸作用消耗的能量为 1357 Jm 2a 1D该 3、食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统返回目录真题聚焦拓展图 答案 B 解析 本题考查食物网、能量流动及生态系统的相关知识。 分析题意和图示可知，此食物网中最高营养级为鲈鱼，是第四、五营养级， 一到第二营养级的能量传递效率为 (3780 4200)/31 920 100% 25%, 357 Jm 2a 1包括太阳鱼呼吸消耗的能量和遗体等被分解者分解的能量和未被利用的能量， 食物网中的生物及其他生物与无机环境共同构成一个生态系统，回目录真题聚焦拓展专题十二 生态系统与生态环境的保护3 2014江苏卷 下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是 ( )A富营养化水体出现蓝藻水华的现象 4、，可以说明能量流动的特点B生态系统中能量的初始来源只有太阳能C食物链各营养级中 10% 20%的能量会被分解者利用D无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用返回目录真题聚焦拓展专题十二 生态系统与生态环境的保护答案 D 解析 水体富营养化是指水中富含大量的氮、磷等元素导致藻类吸收营养后大量繁殖，藻类吸收无机盐不属于能量流动范畴， 态系统的生产者有光合类型和化能合成类型，所以生态系统中能量的初始来源也可能是化学能， 物链中各营养级之间的能量传递效率为 10% 20%，而不是 10% 20%传向分解者， 机环境中的物质可以通过光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等多种方式被生物群落反复利用， 回 5、目录真题聚焦拓展专题十二 生态系统与生态环境的保护4 2013江苏卷 在一段新建公路的边坡 (甲 )上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡 (乙 )不进行移栽，其他实验条件相同， 1年后两段边坡的检测结果如下表。 下列分析合理的是 ( )型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果C边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木D边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧返回目录真题聚焦拓展专题十二 生态系统与生态环境的保护答案 B 解析 本题考查群落结构的相关内容，属于应用能力。 由表可知，移栽植物的甲坡生物数量及种类都明显提高，物种丰富度增加，自我调节能力增强，该群落结构的稳定性应增强， 栽植物的甲坡比 6、不进行移栽的乙坡小型土壤动物数量多，说明达到了移栽植物的预期结果，着群落演替甲坡上可能自然长出乔木， 坡上的群落演替会随时间延长而逐渐趋于稳定，回目录真题聚焦拓展专题十二 生态系统与生态环境的保护【 拓展 】 增加选项，下列分析合理的是 ( )E两个边坡上的分解者在促进植物对土壤中有机物的利用率上不同F两个边坡上的同种小型土壤动物从植被中获得能量的效率是相同的G边坡甲的信息传递决定了边坡甲的物质循环和能量流动的方向及状态H小型土壤动物的物种丰富度与植被覆盖率成正比的关系会持续下去I移栽植物后提高了公路边坡的间接利用价值返回目录真题聚焦拓展专题十二 生态系统与生态环境的保护答案 I 解析 分解者 7、的分解作用为植物提供矿质元素等无机物，而不是有机物， 各种因素的影响，如食物量、生存环境的好坏等，两个边坡上的同种小型土壤动物从植被中获得能量的效率不相同， 态系统的信息传递不能决定生态系统的物质循环和能量流动的方向及状态， 边坡生态系统达到稳定状态后，小型土壤动物的物种丰富度与植被覆盖率的正比关系不会持续下去， 植植物后，小型土壤动物、土壤有机质均明显增多，提高了该生态系统的生态效益，即提高了公路边坡的间接利用价值， 回目录真题聚焦拓展专题十二 生态系统与生态环境的保护【 备考指津 】1 本专题在高考中主要考查生态系统的结构、功能和稳定性，尤其是生态系统的能量流动和物质循环，是多年考查的热点 8、。 2 本专题的考查形式既有选择题也有非选择题，试题往往以能量流动和物质循环图解的形式呈现信息，还结合一些能量流动的计算。 3 备考时要结合相关图解理解生态系统的结构及功能，然后总结相关的解题方法并通过训练熟练掌握。 返回目录真题聚焦拓展专题十二 生态系统与生态环境的保护返回目录核心考点整合专题十二 生态系统与生态环境的保护考点一 生态系统的结构 考例探究 食物链 (网 )的确定方法生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，营养结构指的是食物链和食物网。 食物链 (网 )的确定是生态系统结构的主要考查内容，现归纳如下：(1)以表格数据形式直接呈现 (能量值 )，构建食物链 (网 )下表是对某生态 9、系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中 A、 B、 C、 据能量多少和传递效率为 10% 20%可以确定，食物链为 BDAC。 营养级 A B C 态系统与生态环境的保护(2)以表格数据形式间接呈现 (重金属、 ，构建食物链 (网 )某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：注意：本表直接呈现的是某生物体内的有机汞浓度，并非能量值。 有机汞的传递存在生物富集现象，即随着营养级的增加，有机汞浓度增加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低，食物链 (网 )如图 所示。 生物体 A B C D 1) 8 态系统与生态环境的保护(3)根据题干提供的各种图形信息构建食 10、物链 (网 )解读：图 (1)和图 (2)都是以每个营养级中有机物多少为依据的，图 (1)中的食物链是丙 甲 乙 丁；图 (2)中的食物链是丙 丁 甲 乙；图 (3)表示的是生态系统的物质循环图解， 中的食物链是 D A。 返回目录核心考点整合专题十二 生态系统与生态环境的保护例 1 图 (1)表示某草原生态系统的有关成分及其关系，图 (2)为其中 a、 b、 中有一种为草。 下列说法正确的是 ( )A图 (1)中有两条捕食链，狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系B图 (1)中狐为第三、四营养级，细菌占有第二、三、四、五营养级C图 (2)中 a、 b、 ab (2)中 a、 b、 态系统与生态 11、环境的保护(1)(2)图 答案 D解析 图 (1)中有两条捕食链，狐与鸟之间只存在捕食关系而不存在竞争关系， (1)中分解者 (细菌 )不占有营养级， (2)中有一种生物是草，草是生产者，草的数量增加 (减少 )，会引起其他生物数量都增加 (减少 )，据此判断 物链是 cba ， 物群落包含生产者、分解者、消费者， a、 b、 三者一定不能构成生物群落， 回目录核心考点整合专题十二 生态系统与生态环境的保护返回目录核心考点整合 方法总结食物链 (网 )中各营养级生物数量的变动(1)处于食物链第一营养级生物数量减少的情况：第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一 12、营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。 (2)天敌数量减少的情况：天敌数量减少，则被捕食者数量增加，随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。 专题十二 生态系统与生态环境的保护返回目录核心考点整合(3)中间营养级生物数量减少的情况：如图 所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。 因为鹰不只捕食蛇一种生物，所以它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。 专题十二 生态系统与生态环境的保护图 返回目录核心考点整合 对点训练 1图 中曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁殖情况。 已知种群 三者 13、之间存在着食物关系，则下列说法不正确的是 ( )A该生态系统中三种生物之间形成的食物链可表示为 CB群 7年间个体数下降与 的数目减少有关C 的存在能加快该生态系统的物质循环D该生态系统抵抗力稳定性越强，曲线的振幅越大专题十二 生态系统与生态环境的保护图 返回目录核心考点整合答案 D 解析 根据题干可知， 都是消费者，且的数量减少 (增加 )而减少 (增加 )，说明 据曲线可知，种群 7年间，由于食物较少和捕食者的数量增加，导致其数量下降， 都是消费者，消费者能够加快生态系统的物质循环， 线的振幅越小，说明生态系统抵抗力稳定性越强， 题十二 生态系统与生态环境的保护返回目录核心考点整合2 图 是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图。 下列有关叙述正确的是 ( )A图中可表示宇航员所需的食物、氧气和水等生活资源B飞船中的能量循环利用，使飞船生态系统长期保持稳定C分解罐中的微生物可将流入其中的排遗物分解，为藻类植物提供物质和能量D该生态系统营养结构简单、自我调节能力差，需宇航员进行调控专题十二 生态系统与生。