（人教版）2016年一年级上 5.6《10的加减法》ppt课件

（人教版）2016年一年级上 5.6《10的加减法》ppt课件内容摘要：

1、第 5单元 610的认识和加减法 6 10的加减法 学习目标 0的加减法解决生活中的实际问题。 0的加减法的计算方法 ,能够正确计算 10的加减法。 受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。 情景导入 看图列算式。 1 +9 = 10 9+1 = 10 10 1 =9 10 9 =1 加数交换了位置 ,和不变。 探索新知 8 + 2 =10 2 +8 = 10 10 2 =8 10 8 =2 探索新知 7 + 3 =10 3 +7 = 10 10 3 =7 10 7 =3 探索新知 6 + 4 =10 4 +6 = 10 10 4 =6 10 6 =4 在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同 2、，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。 探索新知 5 +5 = 10 10 5 =5 典题精讲 1. 看图列算式。 典题精讲 解题思路： 根据一幅图列出两道加法算式时 ,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少 ,再把这两个数相加 ,然后交换位置相加 ;列两道减法算式时 ,数出总数 ,先让总数减去左边的个数等于右边的个数 ,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。 典题精讲 正确解答： 4+6= 10 6+4= 10 10 4= 6 10 6= 4 5+5= 10 10 5= 5 典题精讲 2. 看图列式计算。 观察左图可知 ,左边有 8个梨 ,右边有 3、 2个梨 ,两部分放在一起 ,求一共有几个梨 ,列加法算式 ,列式为8+2=10(个 ),也可以列式为 2+8=10(个 )。 观察右图可以知道 ,一共有 10个胡萝卜 ,小兔抱走了 3个 ,要求的是篮子里还剩几个胡萝卜。 一共有 10个胡萝卜 ,减掉抱走的 3个 ,就是篮子里剩下的个数。 典题精讲 解题思路： 典题精讲 正确解答： 8+2=10(个 )或 2+8=10(个 ) 10(个 ) 易错提醒 在括号里填上合适的数。 3+( )=7 3+( )=5 10 8 错解分析： 易错提醒 错误解答错在没有掌握求未知数的方法 ,盲目地计算 ,看到加法算式就误以为用加法计算。 已知两个数相加的和和其中 4、一个数 ,求另一个数 ,应该用减法计算。 易错提醒 3+( )=7 3+( )=5 10 8 3+( )=7 3+( )=5 4 2 学以致用 1. 看图写算式。 4 6 10 10 4 6 6 6 4 10 10 4 学以致用 8+2=10(个 ) 学以致用 10 3=7（个） 课件 以致用 两个数合起来是 10。 1 6 5 4 3 2 9 8 7 5 课件 以致用 10 5+5 10+4 8+2 0+7 100+7 10堂小结 2. “一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系 ,在加法算式中 ,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。 进行 10的加减法计算 ,可以利用数的组成知识来解决问题。 你学会了哪些知识。 求总数做加法，求部分做减法。 0的加减法可以利用 10的组成来计算 ,也可以利用加减法之间的联系来计算。