20xx粤教版语文必修五第8课甘地被刺3内容摘要:
称新闻述评,它除具有动态消息的一般特征外,还往往在叙述新闻事实的 同时,由作者直接发出一些必要的议论,简明地表示作者的观点。 记者述评、时事述评就是 其中的两种。 新闻结构的五部分: 标题: 引标题 主标题 副标题 高度概括主要事件。 导语:开头的第一段或第一句话。 扼要揭示核心内容。 主体:对导语作具体、详细的阐释。 背景:社会环境和自然环境。 结语:结束的一段或一句话。 } (可以暗含在主体中不出现。 ) 标题 : 包括主标题 , 引标题和副标题。 可以三个标题齐全 , 也可以只有其中一部分。 它是对消息内容的高度概括。 作用:迅速了解新闻的主要内容。 特点: 简洁、醒目 标题举例: 日全食奇观世界瞩目 海尔 波普彗星千载难逢 “世纪幽会”漠河上空 科学与世俗碰撞 全国首例脑死亡遭非议 十届全国人大一次会议选出新一届国家领导人 《 甘地被刺 》 消息的构成 导语: 主体: 结尾:。20xx粤教版语文必修五第8课甘地被刺3
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理论。 在这一思想指导下,他领导在南非的印度侨民展开反对禁止印度向南非移民的“黑色法案”和《 亚洲人登记条例 》 的斗争,其间,他曾三次被捕入狱,但最终迫使官方作出了让步,非暴力运动取得了初步胜利。 1915年,甘地回到印度,当时他已是一位很有声望的社会活动家,很快成为国大党的实际领袖。 1919年,面对殖民当局否决印度自治要求、制造阿姆利则惨案和工农群众不断掀起的反英浪潮
1、第 5单元 610的认识和加减法 6 10的加减法 学习目标 0的加减法解决生活中的实际问题。 0的加减法的计算方法 ,能够正确计算 10的加减法。 受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。 情景导入 看图列算式。 1 +9 = 10 9+1 = 10 10 1 =9 10 9 =1 加数交换了位置 ,和不变。 探索新知 8 + 2 =10 2 +8 = 10 10 2 =8 10 8 =2
理论。 在这一思想指导下,他领导在南非的印度侨民展开反对禁止印度向南非移民的“黑色法案”和 《 亚洲人登记条例 》 的斗争,其间,他曾三次被捕入狱,但最终迫使官方作出了让步,非暴力运动取得了初步胜利。 1915年,甘地回到印度,当时他已是一位很有声望的社会活动家,很快成为国大党的实际领袖。 1919年,面对殖民当局否决印度自治要求、制造阿姆利则惨案和工农群众不断掀起的反英浪潮
理论。 在这一思想指导下,他领导在南非的印度侨民展开反对禁止印度向南非移民的“黑色法案”和 《 亚洲人登记条例 》 的斗争,其间,他曾三次被捕入狱,但最终迫使官方作出了让步,非暴力运动取得了初步胜利。 1915年,甘地回到印度,当时他已是一位很有声望的社会活动家,很快成为国大党的实际领袖。 1919年,面对殖民当局否决印度自治要求、制造阿姆利则惨案和工农群众不断掀起的反英浪潮
——毛泽东 《 七律 到韶山 》 ① 2020年春节后第二天,袁隆平领奖前仍在 稻田里工作 (热爱并献身于农科研事业) ② 1960年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。 (勇于实践,敢于探索) ③ 1964年找到了水稻雄性不育植株。 (解放思想,破除迷信,敢于创新) ④ 1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章。 ⑤ 1993年要求对推广“玉米稻”持慎重态度。 (坚持真理,实事求是) ⑥
用这样的问句。 【答案】 这是文中用来引出袁隆平进行水稻研究背景的一个设问性语句。 这句话引出了下一段按时间的先后顺序介绍袁隆平进行杂交水稻研究的背景。 概括起来看,中国出现袁隆平这样的科学家,是由中国的国情决定的。 中国是一个农业大国,自古以来就有 “ 民以食为天 ” 的说法,是历史赋予这位知识分子、伟大的农业科学家的责任; 20 世纪五六十年代的灾荒给袁隆平留下的刻骨铭心的印象