20xx粤教版语文必修五第19课报任安书节选ppt精讲课件

20xx粤教版语文必修五第19课报任安书节选ppt精讲课件内容摘要：

亘古史家第一人 —— 司马迁 司马迁 ( 约前 145 或前 135 —。 ) ，西汉著名史学家、文学家和思想家。 字子长 ，夏阳 ( 今陕西韩城南 ) 人。 司马迁早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。 元封三年 ( 前 108) ，司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。 天汉二年 ( 前 99) ，在《史记》草创未就之际，司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。 出狱后任中书令 ( 掌管皇家机要文件 ) ，继续发愤著书，于征和二年 ( 前 91) 写成《史记》。 [ 探背景 ] 《报任安书》是司马迁任中书令时写给他的朋友任安的一封信，见于《汉书 司马迁传》及《文选》卷四 十一。 任安，字少卿，西汉荥阳人。 年轻时比较贫困，后来做了大将军卫青的舍人，由于卫青的荐举，当了郎中，后迁为益州刺史。 征和二年 ( 前 91) 朝中发生巫蛊案，江充乘机诬陷戾太子 ( 刘据 ) ，戾太子发兵诛杀江充等，与丞相 ( 刘屈髦 ) 军大战于长安，当时任安担任北军使者护军 ( 监理京城禁卫军北军的官 ) ，乱中接受戾太子要他发兵的命令，但按兵未动。 戾太子事件平定后， 汉武帝认为任安 “ 坐观成败 ” ， “ 怀诈，有不忠之心 ” ，论罪腰斩。 任安入狱后曾写信给司马迁，希望他 “ 尽推贤进士之义 ” ，搭救自己。 直到任安临刑前，司马迁才写了这封著名的回信。 在这 封信中，司马迁以无比愤激的心情，叙述自己蒙受的耻辱，倾吐他内心的痛苦和不满，说明自己 “ 隐忍苟活 ” 的原因，表达 “ 就极刑而无愠色 ” 、坚持完成《史记》的决心，同时也反映了他的文学观和生死观。 所以，这封信是一篇研究《史记》和司马迁的生活、思想的重要文章。 [ 整体 感知 ] 这篇文章是司马迁写给其友人任安的一封回信。 司马迁以激愤的心情，陈述了自己的不幸遭遇，抒发了内心的痛苦。 他决心放下个人得失，隐忍苟活，以完成《史记》的创作。 体现出一种进步的生死观。 [ 文脉 梳理 ] [ 问题 探究 ] 1. 司马迁忍辱苟活写《史记》是为了什么。 【答案】 司马迁忍辱苟活写《史记》一是为了使 “ 文采表于后世 ”。 司马迁在文中表明，他并不顾念家庭，也不缺少 “ 臧获婢妾，犹能引决 ” 那样的勇气，但轻轻一死，也就同时断送了为之献身效命的事业。 二是为了实现他的愿望： “ 著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都。 ” 三是为了补偿以前受的耻辱。 因此他在文中写道： “ 偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉。 ” 2. 与一般书信不同，《报任安书》写出了作者的痛苦、无奈，释解了人们的心头疑惑，耐人寻味，作者是从 哪一个角度进行写作的。 【答案】 《报任安书》一文，是站在一位朋友面前，向朋友倾诉自己内心的苦闷、痛苦，述说自己人生的悲惨遭遇和境地。 并从人生价值观角度，向友人阐明自己的人生信念。 同时以文王演《周易》，仲尼作《春秋》，屈原赋《离骚》，左丘明编《国语》，孙子修《兵法》，吕不韦传《 吕览》，韩非著《说难》、《孤愤》等为例，引出自己 “ 舒其愤，思垂空文以自见 ” 的愿望。 全文层层深入，逐步阐明自己的人生志向，卒章显志。 3. 《报任安书》体现了司马迁怎样的人生观和创作观。 【答案】 (1) 人生观：就是扬名后世，为了留名，可以不顾传统道德的约束，可以忍受奇耻大辱，最看 不起死后不能留下美名的人。 如文中体现他人生观的句子， “ 且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎。 所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也 ” ， “ 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉 ” 等，这些都表现出他的人生观，是以古人为榜样，完成自己完满的人生。 (2) 创作观：提出 “ 发愤著书说 ” ，即在逆境中著书以抒其愤，实现其人生价值。 文中体现他的人生观的句子如 “ 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦 迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 ” 等，他把著书当做实现人生价值的手段。 4. 文章流露出作者怎样的感情。 【答案】 《报任安书》一文，贯穿全文的始终是作者内心无比激愤和痛苦的心情。 “ 仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去。