（人教版）2016年一年级上 5.5《10的认识》ppt课件

（人教版）2016年一年级上 5.5《10的认识》ppt课件内容摘要：

1、第 5单元 610的认识和加减法 5 10的认识 学习目标 0以内数的大小。 0,知道 10以内数的组成 ,会按照先后顺序数出 10以内的数。 得学习数学的乐趣。 情景导入 1 老师带着同学们到广场看鸽子。 图上哪些物体的数量可以用10来表示 ? 师生 10人 10只鸽子 探索新知 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 还有哪些物体的数量是 10? 探索新知 课件 索新知 9和 10相差 1。 9 10 10 9 课件 索新知 10像油条加鸡蛋。 情景导入 2 把 10个 分成两组 ,有几种分法 ? 10 1 9 10 9 1 调换两个数的位置得到了另一种分法。 探索新知 10 2 8 2、 10 8 2 课件 索新知 10 3 7 10 7 3 课件 索新知 10 4 6 10 6 4 课件 索新知 10 5 5 课件 索新知 10 1 9 10 2 8 10 3 7 10 5 5 10 4 6 10 9 1 10 8 2 10 7 3 10 6 4 课件 题精讲 1. 数一数，比一比。 典题精讲 解题思路： 先数一数左边有几朵花，填在左边的方框里，再数一数右边有几朵花，填在右边的方框里，然后再比较两数的大小，把、或 =填在中间的圆圈里。 典题精讲 正确解答： 7 10 典题精讲 里填上合适的数 ,使每条直线上的三个数的和都是 10。 正中间一个数是 4,因为 4和 6组成 1 3、0,所以我们只要找到几和几组成 6即可 ,1和 5一组 ,2和 4一组 , 3和 3一组 ;也可以从加法算式考虑 ,先考虑什么数和 4相加等于 10,由此知道每条线上除 4外的另外两个数的和为 6,1+5=6、2+4=6、 3+3=6,因此 1和 5一组 ,2和 4一组，3和 3一组。 典题精讲 解题思路： 典题精讲 正确解答： 4 5 2 1 易错提醒 图中有十根小棒，我们可以用数字 01表示。 解答： 判断： 错解分析： 易错提醒 十用数字表示是“ 10”，“ 1”写在左边，“ 0”写在右边，所以本题的答案是错误的。 易错提醒 解答： 解答： 图中有十根小棒，我们可以用数字 01表示。 判断： 学以致用 1. 数一数 ， 填一填。 0 1 2 3 4 6 7 8 9 10 5 学以致用 一共 有（ ）个水果，从左边起 排在第（ ）。 10 10 学以致用 3. 填一填。 6 4 5 2 3 2 1 1 学以致用 3 2 1 6 8 5 7 9 5 4 课件 以致用 9 3 5 7 1 2 4 6 8 10 8 7 6 5 4 3 2 9 1 课件 堂小结 2. 10的组成可以一组一组地记 ,当两数为不同数时 ,交换两数的位置可得另外一组。 你学会了哪些知识。 书写时，1写在左边，0写在右边。 0的物体用“ 10”来表示。