（人教版）必修三生物 2.1《通过神经系统的调节》优秀ppt课件

（人教版）必修三生物 2.1《通过神经系统的调节》优秀ppt课件内容摘要：

1、学习目标 重难点击 反射 是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对体内及外界环境变化所作出的规律性应答。 （ 1）概念： 判断下列现象是否属于反射 课堂精讲 神经调节的结构基础和反射 （ 2）类型： 非条件反射： 条件反射： 生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射 在生活中通过训练逐渐形成的后天性反射 判断下列反射的类型 非条件反射 条件反射 先天性反射 后天性反射 直接刺激引起 信号刺激引起 皮层下中枢控制完成 必须经过大脑皮层 永久性神经联系 暂时性神经联系 条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的 条件反射和非条件反射的区别和联系 反射弧 （ 2）过程：简单地说，反射过程是感受器感受到 2、一定的刺激并产生兴奋，兴奋经过传入神经传向神经中枢，神经中枢通过分析与综合产生兴奋，经一定传出神经到达效应器，发生相应活动。 （ 1）组成：感受器 、 传入神经 、 神经中枢 、 传出神经 和 效应器 五个部分。 （ 3）条件： 适宜强度的刺激 反射弧的任何一个环节中断，反射都不能发生。 反射弧具有完整性 判断如果从图示位置神经元受损，结果会怎样。 有感觉，无运动 兴奋传导 反射弧结构 结构特点 功能 破坏对功 能影响 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受器 神经组织末梢的特殊结构 将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋 既无感觉又无效应 传入神经 感觉神经元 将兴奋由感受器传入神经 3、中枢 神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元群 对传入的兴奋进行分析与综合 传出神经 运动神经元 将兴奋由神经中枢传出至效应器 只有感觉而无效应 效应器 运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 对内外界刺激作出应答反应 相互联系 反射弧中任何一个环节中断 ， 反射即不能发生。 反射的发生必须保证反射弧结构的完整性 反射弧的结构与功能 神经元 (2)结构： (1)功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。 细胞体 突起 树突（数条）：短而多，将兴奋传向胞体 轴突（一条）：长而少，将兴奋传向外围 细胞核所在的部位 髓鞘：套在轴突或长的树突外面 神经元 神经纤维 树突 轴突 细胞体 细胞核 髓鞘 轴突末梢 4、神经纤维 （多条） 神经元 髓鞘 树突 轴突 细胞体 突起 (3)神经元、神经纤维、神经之间的关系 神经 包裹结缔组织膜 长的树突以及髓鞘也能构成神经纤维 a b + 坐骨神经 + 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋是以 电信号 的形式沿着 神经纤维 传导的，这种电信号也叫做 神经冲动。 结论： 神经表面电位差的实验示意图 神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的。 课堂精讲 兴奋 未兴奋 恢复 兴奋 未兴奋 膜电位表现为 外正内负 ，称为 静息电位 膜电位表现为 内正外负 ，称为 动作电位 ，这个区域称为兴奋区与相邻部位未兴奋区产生电位差而发生电荷移动，形成由正电位到负电位的 局部电流。 局部电 5、流刺激 邻 近的 未兴奋区发生同样的电位变化，兴奋向前传导。 后方又恢复为静息电位 兴奋产生和传导 如果在一条离体神经纤维中段施加一适宜刺激，传导方向又是怎样呢。 兴奋传导的方向和局部电流的方向有何关系 (2)在膜外，局部电流的方向与兴奋传导方向相反。 在膜内，局部电流的方向与兴奋传导方向相同。 (1)兴奋传导的方向是双向的 突触 （ 1）轴突 树突 （ 2）轴突 胞体 课堂精讲 兴奋在神经元之间上的传递 兴奋 突触小体(突触小泡 ) 突触间隙 突触后膜 兴奋或者抑制 突触前膜 递质 突触 单向传递 原因是递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 电信号 化学信号 电信号 比 6、较项目 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元间的传递 结构基础 神经元 (神经纤维 ) 突触 信号形式 (或变化 ) 电信号 电信号 化学信号 电信号 速度 快 慢 方向 可以双向 单向传递 兴奋的传导和传递的比较 神经系统的分级调节和人脑的高级功能 课堂精讲 成 这些神经中枢之间有什么关系呢。 脑 脊髓 脑神经 脊神经 排尿中枢 神经系统不同中枢对排尿反射的控制 尿意中枢 (1)成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别。 成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排 7、尿中枢控制排尿。 (2)有些患者出现资料所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题。 是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。 (3)这些例子说明神经中枢之间有什么联系。 这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。 一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。 位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。 它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 (1)人类大脑皮层的言语区 推测：如果某 8、人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现问题。 觉性语言中枢（能看、能写、能说、听不懂讲话） 功能区的种类 损伤引起的功能障碍症 障碍症特征 书写言语区 ) 失写症 可听懂别人讲话和看懂文字 ，也会说话 ， 手部运动正常 ，但失去书写 、 绘图能力 视觉言语区 ) 失读症 视觉无障碍 ， 但看不懂文字的含义 ， 变得不能阅读 听觉言语区 ) 听觉性失语症 能讲话 、 书写 ， 也能看懂文字 ， 但听不懂别人谈话 运动言语区 ) 运动性失语症 可看懂文字 ， 也能听懂别人谈话 ， 但自己却不会讲话 言语区的种类及损伤导致的语言功能障碍 (2)学习与记忆 学习是神经系统不断受到刺激，获得 9、新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。 长期记忆：与新突触的建立有关。 课堂总结 1含羞草的小叶受到外力触碰会立即闭合，这个过程 ( ) A是反射，是对外界刺激作出的反应 B是反射，具有一定的规律性 C不是反射，没有中枢神经系统的参与 D不是反射，只有人有反射 C 课堂练习 2如图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列相关叙述中，正确的是 ( ) A B 理化性质的改变影响兴奋的传递 C刺激 明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 D把某药物放在 激 明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用 B 3近 10、年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭到了部分专家的质疑。 肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。 它能选择性地阻遏乙酰胆碱 (神经递质的一种 )的释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是 ( ) A使兴奋的传递中断 B使另一个神经元产生兴奋 C使兴奋的传递加速 D使另一个神经元产生抑制 A 4与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 ( ) A上自习课时边看书边记笔记 B开始上课时听到“起立”的声音就站立起来 C叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 C 5取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜的环境中，进行如图所示的实验。 a、 影部分表示开始发生局部电流的区域。 请据图分析回答下列问题： (1)静息状态时的电位， _， _(填“ 正 ” 或 “ 负 ”)。 (2)局部电流在膜外由 _部位流向 _部位，这样就形成了局部电流回路。 (3)兴奋在神经纤维上的传导是 _的。 (4)如果将 a、 时在 如上图所示 )，电流计的指针会发生两次方向_(填 “ 相同 ” 或 “ 相反 ”) 的偏转。 正 负 未兴奋 兴奋 双向 相反。